19.3《课题学习 选择方案》教学反思

所属栏目: 数学计划总结 点击次数:
文 章
来源初中
教师网 w ww.9 10w.Ne t

  一、反思本课教学过程的成功之处:

  1、本节课教学设计中我注重情境创设,激发学生的兴趣,知识构建循序渐进,思想方法有机渗透。我设计了以学生自主探究、小组合作为主的学习方式,启发学生进行观察、分析,让学生积极主动的参与到数学模型的建立,同时给学生充分思考与讨论的机会。再利用对媒体展示图片、表格等,生动直观地分析问题,创设良好的学习氛围。

  2、新课我以一个简单的话题引起学生的关注,引起学生的兴趣,使学生更积极地参与到教学中来,因为情境熟悉,也能快速地与学生产生共鸣,创设了轻松和谐的教学环境与氛围,师生互动较好,使学生主动开动思维,然后告诉学生老师遇到的一个选择方案问题,请同学们帮助,顺利的引入课题。

  3、“陈题新做”环节意在培养学生发散性思维能力以及勇于创新的精神,对解法的形象命名:代数法、图解法又有利于学生记忆,掌握方法。通过学生对移动公司提建议环节,可以让学生感到数学的有用性,生活中处处都有数学,提高学生用数学的意识。教师归纳小诗,可让学生感受到数形结合思想在数学解题中的重要地位。

  4、对于教学中的重点例题,学生的探索可能有较大的盲目性,我精心设计的“问题串”可以给学生的探索提供适当的帮助,将难点分散,层层递进,逐步让学生掌握选择方案的一般方法。激发学生的求知欲.再通过小组合作、交流分别求出方式A和方式B的函数解析式,学生边学边练突破本节教学难点。

  5、最后通过当堂训练环节,我让同学们选择一个上节课搜集来的问题,用今天的“选择上网收费方式”的方法完成,培养了学生灵活应用函数的知识解决生活问题的能力。

  二、反思本课教学过程的不足之处:

  1、在定义y3解析式时,自变量的取值范围忘记强调,幸好学生发现的及时,下节课前做了讲解。

  2、板书不规范。在今后的教学中,在充分利用信息技术的时候,要多加练习粉笔字,在板书的书写及其排版上下功夫。

  3、没有留有足够的时间让他们在思考后进行合作交流,若能变“知识课堂”为“生活课堂”,让他们“边参与、边应用、边体验、边评价”贯穿于整个过程之中,应该更能激发学生探究的积极性。

  4、通过本节课具体问题,让学生经历解题的过程,体会由于思考问题的角度不同,同一个研究问题的不同解法,在实际教学中学生停留在具体问题的不同解法上,没有上升到多元化,对学生的能力不够充分的肯定,不够相信学生。

  这节课我最大的收获是感恩和成长。领导的支持、协作组成员的交流、同事的帮助和鼓励、学生的配合……这一切一切使我感激涕零,团队的力量不可估量,让我实现了登上市级优质课讲台的梦想。这节课的每一步,是我成长的脚印。辛苦而快乐,忙碌而幸福!

文 章
来源初中
教师网 w ww.9 10w.Ne t
初中教师网 ,专业的人教版初中教学资源网!
喜 ()or分享