您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学科计划总结 > 数学计划总结

《28.1锐角三角函数(1)》教学反思

所属栏目: 数学计划总结  更新时间:2021-03-13 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

  锐角三角函数是定义在直角三角形中的研究边角之间的关系。而锐角三角函数值实质上就是边与边之间的一种比值,它能沟通了边与角之间的联系,为解直角三角形提供了角边关系的根据。

  本节课以直角三角形为主线,力求体现生活化课堂的理念,让学生在经历“问题情境——形成概念——应用拓展——反思提高”的基本过程中,体验知识间的内在联系,让学生感受探究的乐趣,使学生在学中思,在思中学。

  本节课重难点就是对比值的理解,可以从以下几方面着手研究:(1)讨论角的任意性(从特殊到一般),(2)运用相似三角形性质,让学生领悟到:在直角三角形中,对于固定角,无论直角三角形大小怎么样改变,都影响不到其对边与斜边的比值。

  在教学过程中,重视过程,深化理解,通过学生的主动探究来体现他们的主体地位,教师是通过对学生参与学习的启发、调整、激励来体现自己的引导作用,对学生的主体意识和合作交流的能力起着积极作用。

  正弦是生活中应用较广泛的三角函数。因而在本节课的设计中力求贴近生活。又从意大利比萨斜塔提炼出了数学问题,利用生活中常见的滑沙问题进行激趣印课,很好的调动了学生的学习积极性,让学生体会学数学、用数学的乐趣。


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:19.3《课题学习 选择方案》教学反思    下一篇:小学四年级数学教育叙事
推荐资讯