恐龙世界课后反思

　　《恐龙世界》一课是一节非常有趣的绘画创作课，是“造型、表现”领域的内容。学生从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听有关恐龙的故事，因此，“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题。这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。为了上好这节课，课前我做了精心的准备。教学中我首先以恐龙图片的欣赏激发学生对本课的学习兴趣，再引导学生通过观察分析图片，使学生了解恐龙的种类、外型、习性。观察过程中提醒学生注意恐龙之间的相互关系以及大小变化，使学生的学习兴趣大大提高同时，很好的解决了教学难点。

　　课堂中特别注重学生兴趣的培养，因为兴趣是最好的老师。课堂上，我重点是让学生了解如何表现不同特点的恐龙。通过观察课件中的恐龙，同学们基本上都能够抓住恐龙的外形特点，并进行具体的分析;也都能够按自己喜欢的方式去表现，以充分体现和展示他们的个性。另外，我还运用合作探究的方式，设计多样化的作业，让同学们由个体走向合作，共同完成一幅《恐龙世界》的作品。这样既提高了作业质量，也加强了同学们的团队合作精神。

　　但是，在这届课堂中我仍然有很多不足。首先是时间的安排不合理，对恐龙的特点和环境的了解占据时间比预期多了近10分钟，导致学生课堂创作时间不足，很多学生课堂作业都没有完成，以至于课堂展示部分无法进行，只能草草了事，让学生课后继续完成;其次，课件还有可以改进优化的地方;其三，对学生的了解还有不足之处等等。这些问题都在课堂教学过程中显现了出来，让我认识到了自己的不足，将促使我在以后的教学过程中更加努力的提高自己，完善自己。