恐龙世界课后反思

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  《恐龙世界》一课是一节非常有趣的绘画创作课,是“造型、表现”领域的内容。学生从小就玩恐龙玩具,看有关恐龙的连环画,听有关恐龙的故事,因此,“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题。这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。为了上好这节课,课前我做了精心的准备。教学中我首先以恐龙图片的欣赏激发学生对本课的学习兴趣,再引导学生通过观察分析图片,使学生了解恐龙的种类、外型、习性。观察过程中提醒学生注意恐龙之间的相互关系以及大小变化,使学生的学习兴趣大大提高同时,很好的解决了教学难点。

  课堂中特别注重学生兴趣的培养,因为兴趣是最好的老师。课堂上,我重点是让学生了解如何表现不同特点的恐龙。通过观察课件中的恐龙,同学们基本上都能够抓住恐龙的外形特点,并进行具体的分析;也都能够按自己喜欢的方式去表现,以充分体现和展示他们的个性。另外,我还运用合作探究的方式,设计多样化的作业,让同学们由个体走向合作,共同完成一幅《恐龙世界》的作品。这样既提高了作业质量,也加强了同学们的团队合作精神。

  但是,在这届课堂中我仍然有很多不足。首先是时间的安排不合理,对恐龙的特点和环境的了解占据时间比预期多了近10分钟,导致学生课堂创作时间不足,很多学生课堂作业都没有完成,以至于课堂展示部分无法进行,只能草草了事,让学生课后继续完成;其次,课件还有可以改进优化的地方;其三,对学生的了解还有不足之处等等。这些问题都在课堂教学过程中显现了出来,让我认识到了自己的不足,将促使我在以后的教学过程中更加努力的提高自己,完善自己。

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