六年级班级规划

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  为了增进我们六年级的教学质量,可以从以下几方面展开工作:

  一、激发学习动力和积极性。从学生思想入手,通过交换谈心,了解他们的思想动态和需求,采取一系列激励机制提高学生学习的积极性和自觉性,这样才能收到事半功倍的效果。比如举办宣誓活动,让每个学生定下考试目标,并写下一句鞭策的誓言,作为自己行动的座右铭。在班级醒目的地方开辟评比栏,对于平时的学习小组,期中期末考试的学习之星进行评选活动。

  二、团结协作。要想走的快,一个人走,要想走的远,得一群人走。接任六年级班主任工作后,我首先组建了班干部群体,对每个人的分工做了明确要求,使学生们有团队意识,做任何事情之前想想是否对集体有利。做的每一件事都是为班集体增光。并在班里分了帮扶小组,加强了合作意识和竞争意识,使学生学习形成你追我赶的局面。

  三、良好学习习惯的培养。本班学生学习习惯不太好,思想懒惰,学习总是需要老师督促。对此,我安排了学习委员,每天在课前看自习,督促学生提前进入学习状态,抓紧每一分每一秒的学习,让学生有紧迫感。虽然刚开始还需要老师去检查,但我相信,学生们会慢慢适应这种学习节奏,由监督学到自觉学。

  四、强化练习。六年级是关键的一年,要想取得好成绩必须进行强化练习。首先突出课堂练习。课堂是成绩进步的主阵地,老师要少讲精练,尽可能把时间留给学生。其次,抓实双基练习。比如我教的数学,要从基础的计算开始抓起,规范学生的书写,每堂课前我都会从计算题导入,使学生在计算思维中进入数学课堂。第三,适当拓宽知识面。语文要重视课外积累,特别是优美词句的运用,数学要适当加入奥数解题,英语重视语感和听力的训练等。第四,做好单元过关练习。

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