六年级班级规划

　　为了增进我们六年级的教学质量，可以从以下几方面展开工作：

　　一、激发学习动力和积极性。从学生思想入手，通过交换谈心，了解他们的思想动态和需求，采取一系列激励机制提高学生学习的积极性和自觉性，这样才能收到事半功倍的效果。比如举办宣誓活动，让每个学生定下考试目标，并写下一句鞭策的誓言，作为自己行动的座右铭。在班级醒目的地方开辟评比栏，对于平时的学习小组，期中期末考试的学习之星进行评选活动。

　　二、团结协作。要想走的快，一个人走，要想走的远，得一群人走。接任六年级班主任工作后，我首先组建了班干部群体，对每个人的分工做了明确要求，使学生们有团队意识，做任何事情之前想想是否对集体有利。做的每一件事都是为班集体增光。并在班里分了帮扶小组，加强了合作意识和竞争意识，使学生学习形成你追我赶的局面。

　　三、良好学习习惯的培养。本班学生学习习惯不太好，思想懒惰，学习总是需要老师督促。对此，我安排了学习委员，每天在课前看自习，督促学生提前进入学习状态，抓紧每一分每一秒的学习，让学生有紧迫感。虽然刚开始还需要老师去检查，但我相信，学生们会慢慢适应这种学习节奏，由监督学到自觉学。

　　四、强化练习。六年级是关键的一年，要想取得好成绩必须进行强化练习。首先突出课堂练习。课堂是成绩进步的主阵地，老师要少讲精练，尽可能把时间留给学生。其次，抓实双基练习。比如我教的数学，要从基础的计算开始抓起，规范学生的书写，每堂课前我都会从计算题导入，使学生在计算思维中进入数学课堂。第三，适当拓宽知识面。语文要重视课外积累，特别是优美词句的运用，数学要适当加入奥数解题，英语重视语感和听力的训练等。第四，做好单元过关练习。