来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 一、指导思想
在九年制义务教育阶段,物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。班的基础相对较差,需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
二、教材分析
1、本期教学内容共有六章,他们分别是:打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、质量和密度、熟悉而陌生的力。具体的栏目丰富多彩,在“迷你实验室”,你可以做一些妙趣横生的物理小实验;在“实验探究”中,有需要你动手动脑的物理实验;通过“讨论与交流”,希望你畅所欲言;“信息窗”为你提供自学的阅读材料;在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你提供思考、实践、练习的空间,你可以选做一些活动或练习。
2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
3、教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。
4、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
三、重点和难点
重点和难点
1、 培养学生学习物理知识的兴趣 2、 长度与时间的测量和物体运动 3、 光的折射 4、凸透镜成像5、光的反射、光的折射及凸透镜成像 6、熟悉而陌生的力 7、 弹力与弹簧测力计8、摩擦力
四、教学目标
1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;
2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;
3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;
4、结合科学教育的理论和实践,构建具有特色的物理课程教学,注意不同学科间知识与研究方法的联系与渗透,使学生关心科学技术的新进展和新思想,了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观。
5、通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣。
6、通过基本知识的学习与技能的训练,让学生初步了解自然界的基本规律,使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。
7、通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。
四、学情分析:
本人所任教的班级,学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。只有在师生的共同努力下,才能达到预期的目的。
五、具体措施
1、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。
2、书本为主、实验为辅进行教学,运用多样化的教学方式,并将信息技术渗透于物理教学之中。
3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握一定的物理基础知识,养成良好的思维习惯,在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。
4、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程,从而具有初步的科学探究能力,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。
5、运用多媒体教学,培养学生的创新意识和独立思考,勇于有根据地怀疑,并尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。
6、教育学生关心科学发展前沿,养成具有可持续发展的意识,树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
6、更新评价观念,注重过程评价与结果评价结合,构建多元化、发展性的评价体系,以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。
7、加强演示和学生实验,初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
8、在“备、教、辅、批”上下功夫,特别是在练习和单元检测上加强辅导。
六、课时安排
章 节 |
课时数 |
周次 |
第一章
打开物理世界的大门 |
第一节 走进神奇 |
1 |
1 |
第二节 探索之路 |
1 |
1 |
第三节 站在巨人的肩膀上 |
1 |
2 |
第一章复习 |
1 |
2 |
第二章
运动的世界
|
2.1 动与静 |
1 |
3 |
2.2长度与时间的测量 |
2 |
4 |
2.3快于慢 |
1 |
5 |
2.4科学探究:速度的变化 |
1 |
5 |
第二章复习课 |
1 |
6 |
第三章
声音的世界 |
3.1科学探究:声音的产生与传播 |
1 |
6 |
3.2声音的特性 |
1 |
7 |
3.3 超声与次声 |
1 |
7 |
第三章复习课 |
1 |
8 |
第四章
多彩的光
|
4.1光的传播 |
1 |
8 |
4.2光的反射 |
2 |
9 |
4.3光的折射 |
2 |
10 |
4.4光的色散 |
1 |
11 |
4.5凸透镜成像 |
2 |
11、12 |
4.6神奇的眼睛 |
1 |
12 |
第四章复习课 |
2 |
13 |
第五章质量和密度 |
5.1质量 |
1 |
14 |
5.2学习使用和量筒 |
1 |
14 |
5.3科学探究:物质的密度 |
1 |
15 |
5.4密度知识的应用 |
1 |
15 |
第五章复习 |
1 |
16 |
第六章熟悉而陌生的力 |
6.1力 |
1 |
16 |
6.2怎样描述力 |
1 |
17 |
6.3弹力与弹簧测力计 |
1 |
17 |
6.4来自地球的力 |
1 |
18 |
6.5科学探究:摩擦力 1 18 |
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