《蚂蚁》教学反思

　　《蚂蚁》是教科版小学科学动物单元的一课，是孩子们本熟悉的小动物。因此，本课旨在通过对蚂蚁的观察研究，使学生知道蚂蚁身体的特点和生活习性，训练他们能够独立发现问题和提出问题，同时在观察中不断改进观察方法，解决问题。学生在互相研讨、争论的过程中进行交流，分享其研究成果，在互动中学习知识。学生在学到知识的同时，也学到了开展科学研究的方法，提高了科学研究的能力，培养了热爱科学的情感。本节课我设计了以下几个环节：

　　1、课前请学生找一找蚂蚁的家，观察一下蚂蚁的生活。

　　2、请同学简单介绍一下自己对蚂蚁的认识。

　　3、讨论观察方法，解决观察难题。

　　4、小组观察蚂蚁，认识蚂蚁外形。

　　5、蚂蚁与蜗牛和蝗虫的比较。

　　6、进一步观察蚂蚁。

　　在探究观察小蚂蚁的方法中，我给学生了较多探究空间，让学生以小组为单位到学校的草地上去观察，研究，充分地、自主地展开讨论和交流，学生在自由、轻松的学习氛围中，讨论非常热烈，从他们的画图可以看出，经过自己亲身观察出来的效果比较好，做科学，观察发现是必不可少的。只要是亲身经历的，一定是印象深刻的。