班级安全教育工作总结

　　说起安全教育，大家肯定都有说不完的话，讲不完的事。咱们都是老师，最让我们揪心牵挂的就是学生的安全，因为每个学生的安全牵动着多少人的心啊!下面我所讲的几点安全教育方面的内容，谈不上什么经验，我还一直都在学习摸索的过程中。

　　一、多唠叨

　　有人说世界上最唠叨的人就是班主任。这句话说得一点儿没错，由于我们工作的特殊性，每天面对的是一群精力充沛、活泼好动的孩子。在班级管理工作中，我始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全，事事讲安全。“课间不得追逐打闹。”“不要在栏杆边或楼梯口向下张望。”“走出教室、下楼一定要有秩序，不能拥挤。”骑车注意安全，不闯红灯，不带人等。就这样天天讲、处处讲，时时讲，不厌其烦地讲。哪怕我每天念的是同样的几句话，哪怕学生再不要听，他们总归是听见了。只要他们听见了，多少会起到一点教育的作用。

　　二、用好多媒体

　　咱们安全教育的形式也不能仅限于苦口婆心的说教形式。还应该用好学校电教室，利用班会课，放一些与安全有关的的图片视频。有时候一些图片、画面的刺激给学生带来的影响远远超过文字的表述。比如，学校对学生购买“路边摊”食物的事情非常重视。当然我们班也有不少同学加入了这个购买的“队伍”之中。我也是早上说，傍晚说，说油炸食品多少不好，多少不安全。结果每天早上学生到校后总是有一些同学还是经常去购买。我就想了个法子，利用那一周的班会课，搜集了一些地沟油制作过程的视频和图片，还有一些曝光路边摊“杂、乱、脏”的图片。让他们好好认识一下这些食物的“真面目”。果然，这一张张触目惊心、不堪入目的图片看得学生唏嘘不一，甚至有的人说连饭都吃不下去了。再比如学生们在楼梯追逐打闹的安全意识比较单薄，我就会找机会放一些“踩踏事件”的新闻视频给孩子们看。这些真实的画面给学生的震撼比任何空洞的说教要大得多。

　　三、立足实际，心灵沟通

　　班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是学生的组织者和管理者，同时也是学生的贴心人，但做好学生的心里疏导工作，我认为责任心、爱心、耐心、信心是做好班主任工作的基本要求和必要条件，经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，本着“一切为了学生，为了一切学生”的态度，努力做到严慈结合，以理服人，以情感人;用心去沟通，让学生觉得你跟他们是朋友，很愿意和他们在一起的，这样就可以达到沟通的目的，也可以通过日常的交流会、辩论会、座谈会等多种途径，让老师了解学生、熟悉学生，学生也了解熟悉老师，二者之间就能相互尊重、相互信任。思想上进行针对性的教育和引导，帮助同学们树立各种正确的观念，老师要有为全体学生负责的思想，要有为学生前途负责的思想，关心爱护全体学生，平等公正对待学生。学生也一样平等公正对待你，努力做好学生的正面疏导工作，本着学生利益无小事的原则，采取各种得力措施关心、关怀学生，从为学生解决实际困难入手，抓实、抓好稳定工作，并及时做好信息收集和反馈。这样能不断地探索和总结工作规律与特点，丰富自己的工作经验，我相信老师工作将会画上完美的句号。