《班主任工作漫谈》读书心得

　　本学期，我利用工作之余细读了魏书生先生班主任工作漫谈》一书，感觉到真是一本具有实践性的好书，越读越想读，从中获取了很多知识，对于自己启发颇大。下面浅谈几点体会：

　　一、读中感悟，提升境界。

　　我细读品味此书，感悟到一个人生哲理：“人不能要求环境适应自己，只能自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。”去年初当校长时的我，信誓旦旦，干劲十足，自己构设美好蓝图，梦想学校有一个质的改变，恨不得让学校在短时间内有一个翻天覆地的变化，始终认为只要自己努力工作，以身作则、身先士卒就可以成就一番事业，可是事实并不是想象的那样容易，只靠一个人的力量是不能支撑一片蓝天的。经过一年多的实践摸索，虚心地向老校长学习，积极地协调与地方政府各部门的关系，才渐渐适应了这一摊工作，老师们也能积极配合我的工作了。

　　当然，每个人成长历程不同，生活的环境不同，每个人的个性特征不同，对待学校、对待工作的态度也不尽相同。我不能以校长的心态去苛求每一个人。“尊人者，人尊之”。要想得到别人的尊重，必须先尊重别人。所以我认为：校长做好学校工作的前提就是尊重每一个学生和老师，绝不能有丝毫的高高在上的思想。

　　二、决策定位，体现关爱

　　魏书生老师教育之所以成功，不仅是因为他学识渊博，见多识广，经验丰富，我认为最主要还是因为他对学生、对班级、对学校充满了博大的爱。因为这种“爱”，使他无论身在何处，心都系着学生;因为这种“爱”，才使一届届的学生们视他为良师挚友，才会对他言听计从，佩服得五体投地。他的《一人为全班，全班为一人》、《送别》、《老师的同路人》等篇，无不体现他的这种“大爱”。我把这种爱体现在决策定位上，决策者抓纲，纲抓准了路子找对了，效果就会事半功倍。我校是一所村小，教师老龄化严重。在制度的制定上，尽量倾听老教师谏言，尽量趋于合情合理，奖励制度多，惩罚制度少，尽量照顾老师们的情绪。比如教学奖，这是有形的东西，只要是镇统考单科排名前三名的都有教学奖。一年来学校在资金紧张的情况下，教学奖励有增无减，而且发放及时，每次考完，镇成绩排名表发下来，我校就不失时机的召开表彰大会，奖励成绩好的教师，按学校奖励方案把教学奖金在会上及时发放，这样，才能对所有成绩不好的班级和教师有很大的触动，对好的班级和教师有很强的激励作用。教学是一项良心活，教师要有教学激情，心甘情愿的想把工作做好，这才产生了激励效应。所以制度管理是一方面，挖掘教师情感内涵也是很必要的。在生活上关心他们，在工作上照顾他们的情绪，当看到老师有点滴进步，哪怕是在某一方面，都要及时发现及时鼓励表扬，激励教育是最有效教育。每天都让每个老师都高高兴兴，心情愉悦，这样让老师们感觉到教不好学生最起码对不起自己的良心，也对不起领导的信任，让老师们感觉到在这样和谐没有任何包袱和顾虑的环境中工作是一种享受，这才是管理的成功。同时，我认为作为校长，要把所有的教师作为自己的兄弟姐妹;要热爱集体，热爱同事;要把与同事们共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣;要敢于并善于为教师排扰解难，为教师谋福利求实惠。每一个教师都有自己的家庭和生活水准，都有自己的社交圈子，都有不同的个性，也都有提高生活质量和社交水平的需要。作为校长，我真诚地关注每一个教师，关注他们的生活，看是否需要给以调节和沟通，专业成长方面是否有障碍，帮助他们解决经济困难，排解人际矛盾，指导专业成长，真正把每一个教师的心吸引到学校中来，安心工作，热情百倍地工作，这样才能达到事半功倍的效果。

　　三、生本、师本管理

　　书中魏老师的管理是“生本”管理。事事、时时为学生着想，以学生为本，时刻考虑到学生的心理、生理成长和发展，把学生当作学习的主人、班级的主人。魏老师的管理“包”字当头，细读品味，蕴涵着相信学生、锻炼学生、提高学生自主能力的思想，这种“包”不是放任自流，不是一包了之，不是“胡子眉毛一把抓”。日常的学校管理中，我们必须树立人本思想，建和谐校园。作为“领头羊”，我必须要做一名出色的“班长”，带着一班人，齐心协力地去振兴学校。我校教师紧缺，老龄化严重。根据我校的实际情况，与中心校协调，争取到了一名支教老师和两名走教老师，缓解了教师紧缺的困难，使我们的学生虽然在村小，但却得到了本科专业老师的教育，孩子们的艺术梦想终于有了着落，为自己将来的发展奠定了基础。同时，我充分调动所有老师的积极性，挖掘他们的潜能。我们推行了教师值日制，每个工作日都派一名老师担任值日，协助校长领导、协调学校各项工作，处理学校各项突发事件，及时反馈、弘扬、补差。我们要求各班班主任、全体老师也学习魏老师的“包”字法，让学生做主人，让学生人人有事做，保证学校事事都有管理者，处处都有责任人。和谐校园中应处处充满爱。一个好校长要善于引导教师将爱洒满校园，洒向每一位同事、每一个学生，洒向每一棵花草树木。校长真诚地对待校园中的每一个人，将心比心，教师会发自内心地去爱每一个学生，真诚地对待同事，平和、冷静、公正地处理各种矛盾，为了学校的发展信心百倍地努力工作，学生的心灵也会得到洗涤和升华，学校就可达到一种管理顺畅、教育舒心、学习快乐的境界。

　　一滴水珠，可以折射太阳的光辉;一本好书，可以滋养无数美丽的心灵。通读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》，真的有一种胸怀宽广、观念更新、精神振奋的感觉。它深深地震撼着我，启迪着我。我从文字中悟出一些生动真实的道理，懂得做一名合格的校长需要渊博的知识、深厚的理论、独立的思想和工作的魄力，也能更好地指导我怎样做好我的本职工作。像这样有价值、有意义的书籍我应多看、常看、反复看，只有不断提高自己多方面的素质，才能提升自己的品位，在以后的工作中以此创造出自己的教育教学和工作特色。