初中英语口语能力的培养与研究

　　一、现状述评

　　为了培养适应未来社会发展需要的新一代，顺应时代的要求，英语教育和英语教师要探索与遵循教育规律，积极参与教学科研。新课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，只有语言才能起到真正交流思想的作用。英语是当今社会最为重要的信息载体，是全世界最为通用的语言，已成为人类社会生活的各个领域中使用最广泛的语言，它日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具，提高初中学生的英语口语能力已成为社会的迫切需求。可以想象，一个英语口语很差的学生，怎能真正掌握英语这一语言?新课程改革越来越突出学生的英语口语，注重听、说、读、写等能力的培养，这就要求教师和学生在教学活动中，将原来以教师为中心转化为以学生为中心，将以课堂为中心扩展到以生活为基础，将以知识为中心发展到以能力综合为准则，创设最佳的语言环境，采用最好的教学形式，追求最高的教学效果，使每一个学生在打好坚实的口语基础上，学好英语文化知识，以增强每一个学生的综合素质。

　　二、选题意义

　　本课题的研究有助于教师更新教育理念，提高教师的语言表达能力，致力于探索新的教学理念，并将理念用于实践中，充分发挥学生的主观能动性，形成自主学习的习惯。从而提高教育教学质量。本课题组认为培养学生的口语交际能力，就是要坚持以人为本，以社会的需求为价值取向，以适应新课程改革。开发学生的潜能，弘扬学生的个性，让学生通过老师的指导和个人内在意识的强化，超越自我，走向社会，在开放的多元化的世界里展现自己的聪明才智，让每个学生都因为有一口流利的英语、会交际而拥有一个完美的人生。

　　三、研究价值。

　　一是充分利用现代信息技术的优势，优化课堂组织形式，拓展学生学习空间，创设有效地课堂教学环境，创设出有意义的、富有吸引力的、生动活泼的教学环节。二是形成一支由先进教育理念，提高业务能力教育思想先进的新型英语教师队伍。三是取得有一定影响一定量的科研成果，包括论文、课堂案例、教学设计、口语练习材料、口语测试材料、活动设计方案、多媒体课件、调查报告、实验报告、口语课堂教学模式等。四是通过本课题的研究，探索一套适合本校情况中学生英语水平提高的有效途径和方法。