小学语文课堂导入技巧与方法

　　一、小学语文课堂导入技巧与方法

　　(一)直接导入新课,简洁明了，迅速吸引学生注意。教师直接说出课题的主要内容，直接接触学生的情感、思维，然后带领学生逐步地去欣赏。直接导入新课，直接明了，简洁易懂，能在很短时间内引起学生的注意。

　　(二)应用成语、竞猜谜语及讲故事等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。

　　(三)教师可利用VCD、MTV、图片等影像资料，根据教学内容，创设情境导入新课。

　　二、设置问题悬念或连续追问导入新课，激发学生的想象

　　(一)教师有意识地设置悬念，激发学生的好奇心和求知欲，使其思维处于一种激活状态，产生一种非弄清不可的探究心理，激发学生的想象，而后自然导入新课学习。

　　(二)利用语文课文情景剧(或角色扮演)、舞蹈、配乐朗诵以及游戏等艺术形式导入新课，活跃课堂气氛，创设轻松愉悦的气氛，激发学生学习兴趣，培养学生综合创新思维能力。

　　(三)复习导入新课。教师依据“温故知新”的教学原则，把内容相关的作品或同一作家的不同作品串联起来，由已知向未知引渡，架设攀登新知识高峰的桥梁，激发学生对新知识的探究欲望，以达到温故而知新的效果。