如何成为一名优秀教师之我见

　　做有学识的教师就要具备符合型知识结构:一是自我知识，即善于自知和自我评论的知识。二是普通知识，即基本的人文与科学知识。三是专业知识，即对自己从事的语文学科领域的知识体系有一个较深的了解与掌握。四是教育科学知识，即实现教学实践最优化的知识。

　　多读书、坚持终身学习、多抠教材、多听课，积极参加培训、积极参加赛课、公开课等教学活动、积极调整学习内容。

　　做研究型教师

　　教中研，研中教，以教催生研，以研提升教。对我们一线教师而言，教育科研根于实践，源于问题。亲近学生、走进课堂，是“田野式”、“草根式”的鲜活的教育科研，是教师专业发展中不可或缺的催化剂。在“教中研，研中教”的过程中就要把握以下几点：

　　1、教师要从事研究，就要重视教学实践

　　2、转换研究视角，有助于幻想教师的发现意识

　　3、寻找来自“草根”的研究方法

　　4、重视自我感悟、自我研究与反思。

　　六、挑战工作——优秀教师的职业资本

　　苏霍姆林斯基有一个精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却是十分脆弱的，一不小心，露珠滚落，就会破碎，不复存在，学生的稚嫩的心灵如同露珠，需要加倍爱护，这种呵护就是爱。”怎么才能做一个有爱心的老师?

　　反思1：我是否真心关爱学生?

　　反思2：我是否真诚地对待学生?

　　反思3：我是否对学生有强烈的责任心?

　　教师的爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少，相反，它像源源不断的泉水，因为，流淌而更加清澈、充盈。送人玫瑰，手留余香;给予别人的生命一点绿色，自己的生命也更具活力。

　　好教师靠一口好口才和一根小小的粉笔就能让课堂动起来。这就需要我们在教学实践中不断探索，不断总结，不断完善自己的教学语言特色，从而形成自己独特的教学风格。这就要具备娴熟的专业知识，按计划完成学习、教学任务，擅长运用教学机智，从教专一，具有良好的人际关系，做事用心，习惯反思，有爱心、有耐心、有责任心。不断挑战自我，挑战工作。