学校继续教育计划

　　一、指导思想

　　教育大计，教师为本，要想搞好教育的的前提就是不断提高教师素质，使每位教师不断适应新时代的挑战。因此本校认真贯彻落实《中小学教师继续教育》，围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。

　　2、主要工作

　　1、继续开展教师职业道德教育。要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师八不准”等，并于期末举行有关以上内容的测评;在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请等现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。

　　2.抓好校本研修管理，提高教学效度。

　　(1)充分利用托管优势，提升校本研修质量。(2)加强小学科的教研活动。(3)加强校本培训，提高集体备课质量，围绕学会学习进行微型课题研究，做到研讨有深度、有实效。(4)提供平台，加强培训，提高教师把握学科能力。(5)认真开展教师观课、议课、优质课评选活动，通过教学观摩、教学研讨、集体备课评课、撰写反思、开展课题研究等方式，积极引领教师在实践中反思，在反思中提高，促进教师教学能力提高。

　　3.开展青年教师培训

　　本着对青年教师负责的精神，对青年教师进行培训。继续落实“青年教师帮教制”，结合教育局对新教师的考核要求开展教育教学评比活动，尤其是要通过培训的方式，提高青年教师把握学科的能力，促进青年教师教学机制和能力的不断提高。

　　4.班主任队培训。

　　班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程，要求班主任工作要有强烈的责任意识。明确班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期将继续做好班主任培训工作。

　　三、对校本培训进行管理的主要策略及措施

　　1、专家引领。学校将邀请教研员到校指导教学，通过听课、评课、查看教学笔记、教师座谈等形式，对教师的教育教学进行具体的分析指导，帮助教师提高教育教学水平。

　　2、校长引导。在校本培训中校长要以身示范，带头承担校本培训任务，担任校本培训的引领者。

　　3、骨干辅导。充分发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，骨干教师必须做校本培训的培训者，采取经验交流、专题讲座、讲示范课等多种形式对全校教师进行培训，让骨干教师的知识和经验在教师中得以传播，发挥他们的最大效应和辐射作用。

　　4、强化自学。学校将在每学期开学拟定教师自学参考书目，明确自学要求，布置好自学的作业，并督促教师做好读书笔记，写好读书心得。

　　5、培训的考核、考勤和登记

　　1)、作好继续教育档案工作。

　　2)、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。