骨干教师与青年教师结对帮扶报告

　　为了提高我校师资队伍的整体素质，尤其是教师教育教学水平，加快青年教师成才速度、教学观念的更新，学校开展骨干教师与青年教师结对子帮扶活动，我与朱甜老师、陈旭老师结对帮扶。这两位老师都担任班主任工作，任教语文、数学等重要教学科目。两位青年教师工作非常认真、积极肯干，作为青年教师，最大的优点是富有激情和创新精神，但与老教师比起来，教育经验明显不足。做为文科组组长的我正好与两位老师之间搭起了桥梁，用新教师的激情和创造力，发挥我的一些教育教学经验。我虚心指导她们学科教学方法、学生学习兴趣的培养、学生学习习惯的培养，以及后进生的转化方法等。

　　我采取长期跟踪指导的方式，根据课改要求，我们共同深入理解掌握课程标准，就如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点难点展开讨论，应该说我们都有收获。做为老师最重要的就是把课上好，向四十分钟要质量，所以平时我经常与她们一起备课，说说教学目标的设计是否合理，谈谈教学过程的设计是否紧凑，议议教学方法是否可以多样化，是否能激发学生的学习欲望，又如信息技术与多媒体的使用是否有实效等。备好课后，我们会听课、评课。评课时我们都坦诚相见，直言不讳。授课老师也能正视自己的不足，反思自己教学中存在的一起问题。在学生方面，我们交流如何激发学生的学习兴趣，如何养成学生的良好学习习惯，如何转化后进生等。在班级管理方面，我把自己的一些比较有用的方法传授给两位老师，她们可以选择性的运用，如：班干部的培养，班级凝聚力、集体荣誉感的养成等。经过我的指导与帮助，两位青年的努力，她们成长着，进步着。课堂教学的设计，课堂教学的驾驭能力都有不同程度的提高，班级也管理得仅仅有条。很高兴参与了她们的成长，很欣慰看到她们取得的一些成绩：A老师于2015年12月在小作家文选上发表了国家级论文《浅谈低年级班主任工作心得》;在2016年珲春市乡镇小学数学“新星”课堂教学竞赛活动中所作的课荣获一等奖。B老师在2014年国培计划初中语文置换脱产研修项目中，讲授的《在山的那边》被评为优秀课;在2015年课件评比中获一等奖;在2016年市里举行的演讲比赛活动中获二等奖。

　　几年来，我们同舟共济，始终以饱满的热情和积极的工作态度来完成各项工作，在今后我们将继续努力，把我们的工作做得更好。总之，开展骨干教师与青年教师结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，让我深深体会到我是这次活动中的真正受益者，我很感谢学校为我提供了这样的机会。在今后的工作中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的骨干老师，更好地发挥骨干教师的辐射引领作用，不断增加自身的人文底蕴，使自己在教育教学中达到游刃有余的程度。