骨干教师帮扶结对计划

　　一.对象分析

　　A老师是本校的青年教师，对工作充满热情，并且是一位有责任心，积极上进，虚心好学的充满激情的教师。但是，由于朱老师还不适应高年级的教学模式，在教学中把握不住教学目标，不能突破教学重难点，因此，我觉得需要帮助她迅速成长。

　　二.帮扶形式

　　“一对一”结对帮扶

　　三.发展目标

　　1.让这位教师在学科专业知识上有较大提升，上课过程中能抓住教学目标和教学重难点。通过努力形成自己独特的风格。

　　2.与这位教师进行备课，尽快熟悉教材编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，及进进行教学反思。

　　3.着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活起来”，形成个人独特的教学风格。

　　四.帮扶措施

　　1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好课后反思。

　　2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

　　3.听课：互相听课。

　　评课：课后坦诚相待进行评议。

　　反思：从实际出发，养成自我反思的习惯。

　　总之，希望经过两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。