初探高考文字型材料作文的备考策略

　　习作中若能揣摩到阅卷老师的心思，在审题立意、文体选择、谋章布局、素材取舍、语言文采、思想深刻、感情真挚、书写等方面狠下功夫，养成对社会热点、道德修养、学习求知、为人处世、人文精神、生活哲理、人与环境、读书教育、文化艺术等主题的素材进行搜集整理的习惯，并用心观察现实生活，重视理论与实践的学习，那么作文想拿高分便如囊中取物。

　　“知己知彼，百战不殆”，作文命题是对认知、审美、思维、语言等能力水平的考查。综观近年的高考命题，材料作文备受青睐。备考时应狠抓落实以下方面：

　　一、材料作文的类型及审题立意

　　1.给出材料，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意进行写作。

　　狼一向以凶残著称，它用牙齿做武器，征战厮杀，获取食物。在沙漠和草原中生活的骆驼不是狼的对手，不过，骆驼另有一手——它的生存手段不是进攻，而是逃跑。骆驼与狼相遇时，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼常常是吼叫一声，撒开四蹄狂奔。狼不肯放弃就要到嘴的美味，就平明追赶。但跑着跑着，狼的速度就慢下来了。骆驼见状就主动放慢速度，给狼一点鼓励和希望。狼果然中计，继续用力追赶，骆驼则装成一幅精疲力竭的样子，一点一点地把狼引向无水无食物生命的大漠深处……狼用尽最后一点力气，四肢发软，口吐白沫，呜呼毙命。

　　审题立意：这是一道寓言类材料作文，审题时一定要抓住材料叙述的主要对象，并通过分析关键语句探究其原因与结果，从多个角度去审视材料，深入发掘材料寓意，才能将文章写深写透。材料主要讲骆驼胜狼的故事，在与狼的较量中，骆驼把自己的优势发挥到了极致，最终取得了胜利，考生要逆向思维，透过现象看本质。从骆驼将狼一步步地拖垮，最后取得胜利的角度分析，可立意为“智慧的力量”“以弱胜强”等;从骆驼不善于奔跑，但忍耐力极强的角度分析，可立意为“善于发挥优势”等;从狼急切地进攻骆驼，即使筋疲力尽也要追赶却最终毙命的角度分析，可立意为“拒绝贪婪”“量力而行”等。

　　2.给出的材料是一首诗，以2012年四川卷(作文材料略)为例：

　　审题立意：材料为一首诗，要紧紧抓住关键词语“一滴水”“一个世界”“一个小小的意外”“丢失一切”来构思立意，联想人生，联想生命的价值，演绎成文。第一节写一滴水蕴含的丰富内涵，第二节揭示一滴水就是一个世界，最后“但”一转，揭示一个小小的意外，就足以丢失一切。因为诗歌有很多内涵，若从诗歌的第一节展开联想，一滴水里有“谱系图”“陆架和沙漠”“人的生命”等，一滴水看似很小，但有着丰富的内容一滴水就是世界，于是可以从小中见大去立意。这样，一花一世界就是不错的立意。诗歌的主旨当在第二节，既然一滴水就是一个世界，“手握”二字就不可等闲视之。“一个小小的意外”看似丢失的是一滴水，其实是“丢失一切”，其实是丢失一个世界。这样自然可衍生出珍惜(珍惜平凡、珍惜普通)、把握(把握细节)细节成就人生、细节决定成败、大意失荆州等立意，但手握一滴水也同样需要讲究方法，借此思考方法的问题，也是符合题意的。

　　3.给出的材料是名言名句，以2013年安徽卷(作文材料略)为例。

　　审题立意：抓住材料中“一般人”“已经发生”“梦想”“为什么不能”这四个关键词，仔细审读“一般人”应该是说话人也是命题者所否定的，“已经发生”说明是过去的事物，“梦想”一词则是最关键的中心词，也是这个作文题的题眼，应牢牢抓住，反复出现;“为什么不能”则体现的是一种敢于质疑勇于创新的逆向思维，如此一来可朝“勇于创新，敢于梦想，成就精彩人生”进行立意，以“熟例略说”“生例详述”“以小见大”“贴近自身”的年龄身份和生活实际的材料进行写作，既较符合说话人萧伯纳的原意，也符合命题人意图：梦想和创新都是比较缺乏而又必不可少的。

　　4.给出文字材料，以半命题形式呈现，以2013年天津卷(作文材料略)为例。

　　审题立意：天津卷上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖，是传统与现代、限定与开放的巧妙结合，是对高考作文命题思路的积极探索。“学而知之”见于《中庸》，导语引用了韩愈《师说》。该题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息。该题典雅厚重，较为贴近学生生活。在知识经济、信息爆炸的时代，谈对多元化求知途径的感受，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”;从生活体验出发，可谈“乐而知之”“挫而知之”“苦而知之”;从求知方式切入，可谈“读而知之”“网而知之”;从知行关系着眼可谈“游而知之”“践而知之”，做到有话可说、有感可发。

　　5.给出文字材料，以命题形式呈现，即新材料作文

　　阅读材料，根据要求作文。

　　有一首歌唱到：我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔的天空……我想要怒放的生命，就像爱那个矗立在彩虹之巅，就象穿行在璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。

　　请以“我想要怒放的生命”为题，写一篇文章。可写自己的经历、感受和见解，可讲述自己身边的故事，可抒发情感，也可发表评论，阐述自己的思想观点。

　　审题立意：材料的关键词是“怒放的生命”。什么是“怒放”?什么是“怒放的生命”?为什么要“怒放”?所有这些都必须在文中阐述。“怒放”的本义是指盛开，由此可想到“怒放生命”的内涵，即发挥自己最大的价值，使自己的生命璀璨起来，那如何才能拥有“怒放的生命”呢?可从以下方面立意：怒放需要一定的能量积蓄，怒放需要经历磨难与痛苦;怒放要尊重自我，张扬个性;要有远大的志向与坚持不懈的精神。

　　小结：对于写作文字型材料作文时，可从以下方面入手：①.审视材料巧立意。抓对象，找准材料所写的对象;分主次，即弄清材料所写的几个对象哪个最重要;辨是非，辨明材料中正确的价值取向，并依此确立文章的主旨。②.明确文体谋布局。写作时文章文体特征要鲜明。若写记叙文，要有六要素以及巧设悬念、伏笔等，若写议论文，可采用总分总式、并列式、递进式等结构形式，采用对比论证、比喻论证、例证等论证方法。

　　对于写作名言名句型材料作文时，可从以下方面入手：①.审读名句含意，揣摩命题意图。审题时，要理解名句所蕴含的生活现象或哲理，再联系当代背景进行解读，发掘其中的合理与不合理的部分，看问题要全面，要挖掘材料或题目中的隐性信息，揣摩命题意图，圈定写作对象、范围和重点，明确立意和文体。②.层层剖析名句，确立文章主旨。此类作文意味着可赞同名句所阐述的观点，也可辨证分析，指出名句观点的片面性，主旨的确立取决于对名句的本义或比喻义的理解。文章立意要深，必须透过表面的人或事，进行由此及彼、由表及里、有具体到抽象的深入思考分析，发掘出事物的本质特征和鲜明个性。③.紧扣材料构思，行文有理有据。写作要根据题目所给材料，照应自己的观点，围绕文章引用的观点对引用的材料含意进行简要分析时，要注意分析得当，语言精炼。

　　对于写作材料与半命题型作文时，可从以下方面入手：①.变“陌生”为“熟悉”。斟酌已给出的半命题目信息，结合自己的生活经历、写作特长等将其补全，使之成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成写作。②.变“大”为“小”，注意审题，明确选材，巧妙地变“大”为“小”，从纷繁复杂的材料中，精选出容易被人忽视、看似平凡却意义深刻的事物作为描写对象，以“小”来展示整体事物的万千气象之“大”。③.变“空”为“实”，补充题目时切忌大而空，要力求小而实，努力展示个性风采。小而实且好的标题能使人产生强烈的阅读愿望，故一定要补充好标题。④.变“庸”为“巧”，写作时要尽量避免平庸与俗气，力求选择巧妙的表达角度;要设计好开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题;要力求使文章有亮点，给人耳目一新的感觉。

　　对于写作诗歌型材料作文时，可从以下方面入手：①.品味诗句，确立主旨。读懂诗歌内容，是写好作文的基础好关键。从诗歌内容入手，推敲其意境，揣摩其背景;从诗歌技法入手，分析诗歌所运用的表达技巧，仔细推敲某个字的妙处，进而理解整首诗歌的意思。②.放飞联想，巧妙构思，在理解诗歌的内涵后，要由此及彼地联想到现实生活，以收集充足的写作素材。写作的最终目的是引导学生关注社会、关注生活，激发其对生活的感悟。合理的联想不仅有助于理解诗歌的内涵，而且有助于审题、立意以致行文构思。③.联系现实，写出感受。写作时，开头部分要破题，从诗句说起，然后转到诗句所体现的人生哲理上去，继而跳出诗句，结合现实生活，自我经历进行阐释，写作时要发自肺腑，写自己观察所得、体验所得、思想所悟抒发真实情感，切忌胡编滥造。

　　对于写作新命题材料作文时，命题形式是“材料+命题”。其题目的唯一性、主旨的指定性、思维的集中性、评价的客观性而受到命题者青睐。写作时，可从以下方面入手：①.全面审题，把握意旨。即把题目中所包含的重要信息进行综合考虑，进而领会命题的真实意图，要找准题目中的关键词。②巧妙立意，彰显深度。“意”即文意、主题，是写作中通过各种具体材料所表达出来的中心意思。“意”就议论文而言就是文章的中心论点。主题是文章的灵魂，它决定着文章的构思、行文、材料的选择、结构的安排、表达方式的选用等，都必须围绕主题进行，都要服从、服务于主题表现的需要。因此，考生要仔细阅读材料，领会材料的内涵，并结合给定的标题，确立一个深刻且新颖的主题;③机智选材，合理安排。选材要真实、典型、新鲜，选定材料后，根据表达主旨的需要，将材料按一定的结构合理安排，以使其有效地为表达主旨服务。

　　二、文体选择及谋篇布局

　　文体特征鲜明既符合试题规定的文体要求，也符合考生设定的文体要求。记叙文主要以记叙描写的方式来写人记事，表情达意。写作时遵循“用事实说话，用细节说话，用情感贯串”的原则;议论文主要是阐述观点、表达看法。以概括性、严密性的抽象思维为主，其一般思路为提出问题→分析问题→解决问题。写作时遵循“引→议→联→析→结”的原则;散文的特征是“形散而神不散”，不管写何类型的散文，都应在“神”统涉下选材、立意谋篇;说明文要运用说明的表达方式，语言要求准确通俗。考生应因地制宜，因题制体，选择文体应考虑该题最适合写哪种体裁，应选择适合自己发挥的体裁，应考虑有没有与该体裁相应的足够的素材，应用该体裁来写，能否写出新意。

　　谋篇布局犹如建造文章大厦的图纸设计，要遵循一定的原则，达到一定的要求，运用一定的技法，既要服务于主题的需要，又要反映出文章内容的内在联系和文体特点。写作时要注意弄清内容的主次、详略，主要内容应如何处理，开头与结尾应如何照应，如何过渡，如何分段等。这就要求在开头要干净利索，不啰嗦，迅速切入正题，即使为了取得某种表达效果，在略加修饰后，应必须迅速切题;在使用过渡句时，过渡句的内容不能太多，多了反而显得繁琐累赘;在开头和结尾、前文与后文和部分与题目之间可采用首尾(文题、对话、细节、悬念、伏笔)照应的手法做好照应;在结尾应依据文章本身的内容、形式特点、因势而下，一脉贯通;在层次上做好整体构思，使之合理化、清晰化。

　　三、素材取舍

　　素材取舍要根据写作内容的需要或表达的需要，将材料进行加工，使之由原始的素材变成文章中经过加工的题材。对素材取舍要做到：一要围绕题目和中心，二要恰当地表达作者的感情。即对选定的生活现象素材，以及阅读中获得的书面材料，要删除与题目无关的部分，并注入自己真美浓的感情倾向。

　　先看一段话：记得有一次，在亲戚家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的，就随口说了一句，“糖醋鱼挺好吃的，以后要是天天吃就好了。”妈妈听了，很兴奋地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。”第二天，我回学校后，把这件事差不多忘了。过了几个星期后，我回家吃饭，妈妈特地从菜市场买回两条鱼，忙着烧糖醋鱼，即使累得满头大汗也不亦乐乎。

　　经过润色后：年春节，我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面前，那种滋味诱惑着我，不知不觉间，我把糖醋鱼消灭光了!等到意识到这一点时，我的脸红得像关公一样。母亲打破了尴尬的沉默：“姥姥的手艺实在太高超，你看……”说得姥姥心花怒放。在回家的路上，妈妈悄悄地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。”

　　从此以后，鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影，几乎无一天例外。

　　有一次，风雨交加，狂风怒吼，母亲又患了感冒，我想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。

　　晚上回到家中，刚到家门口，门缝中就飘来了那熟悉的、诱人的的香味。我真的不想进去，我怕我的眼泪不争气!我真的不想进去，因为我的内疚与自私!我真的不想进去，因为母亲那带着体温的糖醋鱼……

　　前后素材取舍表现出：一是在艺术真实上下功夫，为买鱼、烧鱼设置场景。二是在细节描写上下了工夫，不但有符合生活真实的对话，而且有人物的心理活动。这样一来，母爱就表现得更加具体真实也更加强烈了。

　　总之素材取舍应不设禁区，积极健康;避生就熟，得心应手;弃故纳新，与时俱进;避同求异，独特出众;去粗取精，以一当十;推陈出新，旧材新用。挑选素材时使用发散思维，进行分析、鉴别，锁定后便可使用。

　　四、语言有文采

　　语言文采在作文中特指语言方面的“词语生动，句式灵活，善用修辞手法，文句有意蕴”。

　　词语生动必须具备形象和新鲜的特点，例“联合国期限将到，美国人加紧备战”就不如“联合国期限将到，美国人扣紧扳机”更为生动形象，不但能使人感到美国对伊拉克动武的迫在眉睫，而且仿佛看到美国大兵咄咄逼人的面孔;再如“长大了建设祖国、报效祖国”就不如“如果祖国是一只雄鸡，我宁愿是一粒米”富有创造力。这就要求考生要善用富有表现力和感染力的词语。

　　句式灵活即注意整散句、长短句的灵活搭配，使语言变化多姿，产生一种特殊的美。它是考生思维灵活、驾驭语言能力的体现。例：老秦舀了一碗汤面条，毕恭毕敬双手捧给老杨同志道：“吃吧，先生!到咱这穷人家吃不上什么好的，喝口汤吧!”划线处是倒装句，作者故意将谓语前置，是为了突出老秦对老杨同志非常客气、非常热情的态度，若是顺句，这种热情、客气的态度，就没有得到强化，因此表达的效果就显得差多了。可见不同的句式，表达的作用和效果是不同的，写作时一定要根据表达的需要，合理选用句式，以期获得最佳表达效果。

　　文句有意蕴即“意不浅露，语不穷尽”，意旨深远，耐人寻味，它是富于哲理和文化底蕴的表现。如《病后杂谈》中的“雅要有地位，也要钱，古今并不两样的，但古代的买雅，自然比现在便宜;办法也并不两样，书要摆在书架上，或者抛几本在地板上，酒杯要摆在桌子上，但算盘却要收在抽屉里，或者最好是在肚子里。”这段话中的“算盘”，表面上指中国一种特有的计算工具，而实际上指的是“心机”。运用双关，可以含蓄地影射另一件事，使语言具有双重意义，言在此，而意在彼，含蓄、委婉、意蕴丰富，有一箭双雕之妙。此外还可应用符号代替法、形象暗示法、警语点缀法、紧急刹车法、句型对照法、正话反说法来增强文句的意蕴。

　　总之，材料作文命题往往涉及关心、理解、尊重他人，热爱、敬畏生命，心存感恩;善于反思、审视自我，净化心灵;保护自然环境，带着善意的心去爱自己所拥有的生活，去爱这个世界。尤其在经济迅猛发展，自然环境遭到破坏，灾难频仍，人的精神世界花果飘零的时代，“探寻文化本源，倡导和谐共存”越来越成为人们关注的焦点，必将成为高考命题的重要方向。高效备考须谨记：高考作文得分高，审准文题最重要。立意前后加词语，开篇点题是诀窍;走进历史及名人，文化积淀露一招。借鉴当年新材料，移花接木扣得巧;排比比喻及对比，句式灵活一类招。文体明显结构好，频频扣题得分高。