如何破解农村家长会的困局

　　为什么我要把本文标题的“点”立足于“农村学校”?自从参加工作，我一直在农村学校工作。作为一个土生土长的农村人，一个在农村学校任教近30年的老师，对于农村家长对孩子的教育认知和家长对孩子的期许应该较为熟悉。毫无疑问，家长会是学校、教师与家长进行沟通交流的桥梁。往往，很多学校召开家长会，总是“年年岁岁话相似，岁岁年年人略同”。把家长召集起来，先给家长汇报孩子在校情况，再给家长提相关要求，这些环节看似安排得很妥当，实则不然，很多家长往往是对学校、对教师提出的要求满口答应，也满口承诺，但会后却毫无作为。

　　我认为，家长会，尤其农村家长会，必须接地气，走好三步棋：会前——充分准备，让家长期待;会中，脚踏实地，让家长接受;会后，跟踪交流，让家长践行。

　　一、会前，充分准备，让家长期待。学校是培育孩子的机构，家庭是养育孩子的场所，要培养孩子，学校的培育和家庭的养育非常关键。因此，家长会前，要作好充分准备，学校需做什么?能做什么?要告诉家长哪些信息?需要家长怎么配合等等，这些都必须作好充分准备。因此，每次家长会前，必须要认真思考、充分调查，调查家长现状、家长需求等等。只有把这些做扎实了，才能让家长会取得实效。同时，可在会前发放通知书，让家长知道会议时间、内容等等，特别是会议内容一定要精心设计，要抓住家长的心理进行设计，不能应付差事，不能只以“通知”为目的，更多的是要让家长对“通知”里的文字进行欣赏，家长对会议有了期待，就会“按时赴约”。那么，为什么家长会上会出现一些不和谐的面：学校一边在召开家长会，家长一边在拖拖沓沓、三三两两进入会场。

　　二、会中，脚踏实地，让家长接受。为什么要脚踏实地?一些学校召开家长会，总会看见台上的“领导”拿着稿子“读”，更有甚者，稿子里面的每一句话、每一个故事都一字不差，台上照着念，台下乱成一片。这属应付型——因为上级要求召开，所以学校也为了完成任务而做。要使家长会脚踏实地，教师首先要掌握“读心术”——学会读懂家长的“心”——家长的需求。家长需要什么?教师就应该讲什么。望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，没有哪一个家长不希望自己的子女成为有用之才，不希望自己的子女出人头地——农村孩子的家长尤为突出。很多农村家长不是不想爱，而是不懂爱、不会爱，所以作为教师就应该以家长会为契机让家长懂爱、会爱、能爱。只有家长尝到“爱”孩子的甜头后，就会一如既往的支持学校、配合教师的工作。参加过培训学习的老师都有相同的感受：一场精彩的讲座，除了偶尔伴有叫绝的掌声以外，整个会场总会很安静。是因为主讲人抓住了听众的“心”，读懂听从的“心”，知道了听众的需求，与听众产生了共鸣。同样，一次成功的家长会，整个会场会很安静，台下没有交头接耳、没有窃窃私语，有的是家长发自内心的赞叹和佩服。所以，家长会时，如果会场乱，台上的“讲话者”应该先反思自己。如果内容不接地气，家长口里虽说“好的”，但心里却说着“是不可能的”。

　　三、会后，跟踪交流，让家长践行。不要认为家长会结束后，教师就可以了事了。接下来还得进行跟踪走访，跟踪什么?首先观察学生表现——之前脾气坏的学生是不是有所改变了?之前行为习惯差的学生是不是改变了?之前不交作业的学生是不是也改变了?再次观察家长表现——家长有没有经常打电话和教师沟通?家长是不是偶尔到校观察孩子的学习情况?老师要求家长监督孩子的作业是不是签字了?教师根据跟踪观察再次和家长进行交流，耐心解答家长的困惑和疑问，共同解决孩子的问题。有必要时，可进行家访，和家长促膝而谈，拉近家长和教师的距离，家长和教师师的距离近了，孩子离目标的距离也就近了。