小学书法教育活动方案

　　书法教育进入课堂是对国粹的尊重，是对文化的传承，是培养学生爱国情怀的基石，是陶冶学生道德情操的好方法。在之前书法教育实践的基础上，我校对17-18年的书法教育活动规划如下：

　　一、加强教师重视度的培养，提高教师指导能力

　　1、引领教师对书法的兴趣和热情，利用学校有效资源并聘请校外专家指导教师，让教师对书法的审美度得到提高。

　　2、每学期两次书法展示评比活动，让教师以写一手好字为荣，促进教师重视书写，学习书法。

　　3、每周星期五下午第三节课为教师书法专业培训课。针对每周要求学生练习的成语，让教师们通过观看多媒体展示，了解字体的规范笔顺、间架结构等，学会正确的书写方法，从而提高书写指导的效率。

　　二、强化保障学生书法练习时间并形成习惯

　　1、落实日常书法教学活动。每周每班安排一节书法教学写字课，依托书法写字课，全校学生练习写硬笔字。三至六年级尝试用毛笔临摹名家名帖书法，体会书法的审美价值。

　　2、课前书写练习常抓不懈。

　　每天下午上课前15分钟是固定的米字格书写时间，每周坚持练习一个成语，第一次书写之前由书法教师进行字形解析和示范书写，学生书写时，教师对学生进行巡视指导，及时指正书写中的缺陷。每周挑选自己认为最棒的一张作为书法作品上交。坚持不懈地练习将使学生的书写能力大幅上升，同时书写习惯也能得到强化。

　　3、开展书法教育大课间专题活动。

　　学校在校园内为每位学生分设田字格责任田，全体学生每天利用大课间集中进行书写，书写内容固定，书法教师现场监督指导，加上完成后同学之间的互相观摩、评比，对学生书写习惯有很好的促进作用。

　　4、加强培养学生正确的写字姿势和握笔姿势，培养良好写字习惯。在学生常规检查中加入书写姿势得分内容，用制度进行保障。

　　三、做好书法活动的后勤保障

　　1、对教师提出的没有规范字格给学生示范的问题，学校已经购买了语文田字格、英语四线三格标准黑板贴，开学后保证每班教室都能用上，提高教师示范效果。

　　2、软笔书法教室到位后，提供必要的笔墨纸砚，让学生练习没有后顾之忧。提高培训质量。

　　3、争取与校外专家进行辅导，让孩子学习正确的书写方法，培养高水平的鉴赏能力。

　　四、组织兴趣小组，开展丰富活动，让学生乐于参与

　　1、学校将各班挑选的有书法学习兴趣、书写基本功比较扎实的学生组建成书法兴趣课外活动小组，其中二、三年级为基础班，四五年级为提高班，六年级为创作班。平时加强练习，在促进学生个人成长的同时，带动其他同学共同参与和提高书法水平。具体活动由杜超、刘燕芳二位老师负责。

　　2、适时开展规范汉字书写比赛、手抄报展评等活动。利用班级黑板报、学校黑板报、橱窗栏、走廊板报、艺术节展评等多种形式展示师生优秀作品，并且在素质教育评价中专门为有书法特长的学生设立了艺术之星调动广大师生的书法爱好和热情，并作为学校办学的特色做好、抓好。