我是识字小能手活动总结

　　中华民族拥有几千年的灿烂文化，这些文化源远流长，因此，我们让孩子们从小就开始广读博览，日积月累。识字是孩子们从运用口头语言向书面语言过渡的基本环节，是阅读与写作的基础，是各科基础知识的起点。因此，把两者有机结合起来，让孩子们从经典诵读中大量识字。

　　为了进一步了解孩子们从经典诵读中学到的汉字，也为了促进孩子们的识字积极性，我们特意举行了一次经典诵读识字大赛。

　　比赛开始，首先孩子们以饱满的热情进行了《三字经》的诵读，接下来孩子们以小组为单位展示自己在经典诵读中积累的汉字。最后，每个小组选出代表进行了“我是识字小能手”的最后决赛。

　　本次活动的举办，开辟了语文学习渠道，拓宽了学生识字的空间，优化了儿童身边的学习环境和条件，让孩子们在阅读中识字，轻松识字，自主识字。

　　通过本次活动，我们也发现了低年级识字方面存在的问题：

　　1.学生的活学活用能力较差。

　　2.学生的课外阅读量决定了孩子们的识字量。有的孩子课外阅读量太少。

　　3.学生在阅读中积累的生字容易遗忘。