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0w.net 一、指导思想
养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、实施方法
各班主任在8月31日对学生的养成要求开会讲解，并在每天利用早自习期间对学生进行讲解专项要求，讲解要细致，训练要到位。学校对每天各班讲解训练内容进行检查验收。总体教育。9月1日主要检查学生的走路和站路队情况，9月4日检查物品摆放;9月5日检查个人卫生、班级卫生及分担区的卫生;9月6日检查文明礼仪;9月7日检查班级纪律等，检查维持一个月，第一周按照要求进行检查，第二周综合检查，三周、四周不定期抽查，目的是为了让班主任督促学生养成良好的行为习惯，并能够一直保持下去。
三、具体要求
(一)走路，站路队要求
站路队包括上下课、间操以及上学和放学。9月1日间操进行站路队训练，1-6年级的班主任需要提前讲解要求和注意事项，学生必须在班主任的带领下进行，如：上下间操时，放学时，由班主任负责有序整理路队，做到“快、静、齐”，学生下楼顺序应按照先小后大的顺序，谦让下楼。班主任要利用路队整队的机会，加强对学生的纪律与安全教育。每班学生站成两排有序并快速走出楼内，在楼道站排时不许说话打闹、东张西望。训练两次不合格的班级单独教育。
(因放学值日等问题晚回家的同学，在出班级后应自觉形成一队)
(二)物品摆放要求
1.讲台桌的摆放要求：讲台桌一律摆放在讲台中间突出位置，讲台桌桌斗抽屉朝黑板，桌斗内无杂物，物品摆放整齐规矩。教师用书一律摆放在讲台桌抽屉中，且摆放整齐、规矩。
2.清扫工具的摆放:笤帚、撮子、拖布、塑料桶摆放在班级的卫生角且整齐(班级的后门处)。
3.学生课本、作业、文具的摆放。每节课前学生都要把下一节所用的课本、文具盒、作业本一次摆放在课桌的左上角，(按每天的课表带书本)桌堂内物品要摆放整齐，书包放在桌堂内。
(三)卫生要求
个人卫生要求：
1.衣服整洁，衣扣要扣整齐，拉链要拉好，衣袖衣襟有污渍必须及时更换、洗干净。红领巾也要戴好，每周洗一次。
2.不留指甲，不留长发，不戴首饰。(男生头发标准：寸发;女生头发标准：刘海不过眉毛，长发扎起，不烫发，不染发，不佩戴首饰。)
3.不随地吐痰，不随地扔垃圾，看见地面有垃圾要主动捡起来扔进垃圾桶。
班级卫生要求：
1.教室、楼梯、走廊、卫生分担区必须每天彻底清扫2次，各班安排专人负责，自查卫生情况，发现问题，及时清理，始终保持干净、亮丽。
2.班主任要亲自指导督促大扫除工作，每天自查卫生区，督促学生自觉清理，保持卫生区内无杂物、无纸屑、。
3.玻璃干净明亮，窗台、窗框、门框无尘埃，窗帘干净、吊挂美观。上墙标语、标牌贴挂有序、整齐。
4.地面无纸屑、无碎片、无痰迹、无积尘，保持干净。
5.桌凳要摆放整齐、无乱刻、乱画、乱贴现象，保持桌凳干净、完整无缺。
6.早晚各拖一遍地，下午放学必须把黑板擦干净，每周五统一大扫除。
(四)文明礼仪要求
1.穿着礼仪：按要求穿规定的校服，不穿奇装异服;着装整齐，朴素大方，不披衣散扣;课堂上不敞衣、脱鞋;按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发等;不带项链、耳环等首饰。
2.行走礼仪：走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步;上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
3.尊师礼仪：在校内见到老师行队礼，不用问好。老师及客人进班级起立问好。校外见老师主动问好，分别时说“再见”;进出学校及上下楼梯给老师让行。指出老师的错处要有礼貌。虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。对老师说实话、真话，不欺骗老师。珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。服从老师管理，不顶撞老师。在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
4.升旗礼仪：立正站立、少先队员敬队礼，认真听国旗下讲话，唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
(五)校规校纪要求
学习《实验小学楼道管理十不准》《实验小学养成教育管理细则》
四、预期效果
坚持一个月的常规训练后，学校的纪律、卫生已经成型，班级的纪律卫生也会到大稳定期，学生个人更明确了应该做什么不应该做什么。这样才能够保证学生有一个安静、整洁的校园，有一个文明向上的班级，做一个乐观向上、文明守纪的小学生。当然，这是一个反复的事情，以后还需要班主任经常强调，督促并实施。
五、养成教育领导组织 来
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