五年级数学期中考试质量分析

　　一、考试情况分析

　　我们班共有52名学生，总分是3588分，平均分是69分;及格率为79%，优秀率为33%。

　　二、学生卷面分析:

　　学生在基础知识的掌握、基本技能的形成较好。但是综合运用知识的能力较弱。表现在学生竖式计算、应用题审题。学生缺少良好的做题习惯。表现在稍复杂的数据和数量关系都会对计算能力较弱或习惯较差的学生造成影响。比如，卷面上有不少单纯的计算结果错误、数字抄反、忘加小数点、没有写单位等低级错误。

　　第一题填空、得分率80%，错的同学多数是不细心造成。一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。第4题，学生没有掌握商不变的意义。第8小题，学生没有根据生活的实际需要取值，大部分学生是利用四舍五入的方法取值，

　　第二、三、五题学生做的比较好。只有个别学生由于马虎做错。

　　第四题：共8道计算题，包括竖式计算、简算、其中在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。如：计算小数点点错：2.07×0.34错算成7.038，简算当中的2.5×0.32×1.25中不能把0.32看成0.4×0.8来计算。

　　第六题：共30分，每题5分，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察学生对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到满分的学生不多。主要原因是学生列式正确但计算正确率不高。还有个别学生题意弄不清楚。

　　三、反思及改进措施:

　　1.要帮助学生进行概念理解，并进行相应的训练。练习时的题型要有目的性、针对性和层次性。

　　2.在笔算训练上要进一步加强，尤其是简便计算试题的特征要使所有学生掌握，提高计算的正确率。

　　3.做好对于中等偏下的学生的补差工作，出一些适合他们的练习题，要有针对性，从而使他们在学新知识时不掉队。

　　4.进一步培养学生认真审题、仔细做题、自觉检验的好习惯。