小学语文送教下乡研修计划

　　一、指导思想

　　以提高教师综合素质为前提，以理论联系实践为个人研修理念。不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平、更新观念、提升能力、完善自我、提高素质。为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力，形成自己的教学风格。

　　二、研修要求

　　1.提高自身职业道德素养。

　　敬业爱岗，把提高自身修养作为第一研修内容。从小事做起不断进取超越自我。

　　2.加强专业理论学习。

　　通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念。学习语文学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。

　　3.立足常规教学。

　　潜心钻研本学段教材，上好每一节课，不断反思自己的课堂教学逐步突显出个人的教学风格。

　　4.注重理论联系实践。

　　积极撰写学习笔记、听课笔记，将教学过程中的心得体会记录下来，服务于日常教学中。

　　三、研修内容

　　按照个人工作实际，制订一年的发展研修计划。在自己日常的

　　育教学工作中，理论联系实际，做到在实践中学习，在学习中实践、在反思中改进、在改进中提升、把研修、工作同步推进。

　　1.研读课标。研读《语文课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。

　　2.钻研教材。钻研本学段教材，整理归类。总结出本学段内容的共同特点，找出重点难点并进行交流探讨，以便全面把握本学段数学教材。

　　3.语文专业理论学习和教材教法学习。研读语文专业教材教法，提高自身专业文化水平和教育教学理论水平，拓宽自己知识视野。

　　4.积极推进课堂教学实践。虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。教学实施中，认真制订学科教学计划、用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

　　四、研修目标

　　1.熟悉教育政策法规。提高自身职业道德修养，热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。

　　2.通过系统的业务理论学习。努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满足小学语文学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。

　　3.通过系统的学习当代先进的小学语文教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨。教学实践体现科学性、先进性，并逐步形成自己的独特的风格。

　　4.理论和实践相结合。不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生能力得到提升。