如何做好语文课前预习

　　课前预习课文是每个同学都知道的，但是有不少同学认为预习就是读课文，读一遍课文就算是预习完课文了。针对学生这种情况，我对学生提前预习课文做了以下几点要求:

　　1、学会运用工具书，扫清字词障碍。当学习一篇新课文的时候肯定会遇上不认识的字和不理解的词语，这时可以请教字典，把不认识的字注上音调，把不理解的词写上注解。实在搞不懂的字、词、句可以在边上作上记号，如划个“?”号，老师上课时认真听、仔细记，这样不但容易突破难点，而且能加深印象。

　　2、边看边想，多问几个为什么。当在阅读课文时，除了要掌握课文的主要内容，还要想想作者都写了些什么?是怎样写的?用了哪些你喜欢的词句?还要想想课文这样写是什么意思?然后自己去试着解答这些问题。解答不了的就记下来。在上课时注意听，这样你的自学能力就提高了。

　　3、注意课后练习，带着问题预习。每篇课文的后面，都附有以上问题，其实这也往往是课文的重点。按课后的练习去预习课文就像牵住了牛鼻子。如老师要讲《葡萄沟》一课，你可以提前根据课文后面的问题，为什么说葡萄沟是个好地方?熟悉课文，用心想一想，初步弄通“这篇课文都写了葡萄沟的什么?”等上课时，老师系统一讲，你对课文的理解就会更深刻了。

　　4、做点预习笔记。俗话说:“不动笔墨不看书。”我们也应该养成边看书边做笔记的习惯。可以在书上做记号，把不懂的字、词、句、划出来。也可以准备一个笔记本，可以从文中找到一些你认为很美的词句，把这些内容记下来，也可以写下自己读了课文后感受，这样做不仅加深了对课文的理解，而且积累了语言，同时也练了笔。

　　5、要坚持不懈

　　做任何事情都重在坚持，只有坚持了，才能把想做的事做好。预习也同样如此，如果每天的语文学习都这样坚持预习，相信所有的同学都能轻松的学好语文。

　　通过预习能够提高听课的效率，而且还有助于自学能力的培养。所以请老师们重视对学生预习能力的提高，这会起到事半功倍的学习效果。