小学语文辅导细则

　　以辅导《巩固》为例，采取以下细则：

　　1、在辅导课上，面对全体学生讲解作业。简单的题同桌相互检查，然后，老师可以按组抽查。重点题、有难度的题，老师要逐一讲解，做错题的学生当堂修改。

　　2、老师把讲解过的作业进行批改，批改后发到学生手中，让学生修改错题，修改后再交过来，老师在改对题的错号上画圈，旁边打上对号。对于批改中错误率较高的题，老师要在课堂上再次讲解，学生再次修改。

　　3、针对再次做错题的学困生，可以采取优等生帮助学困生的“一帮一”学习形式，一对一进行辅导。老师可以定时对帮扶效果进行监督检查.