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《圆柱体的表面积》教学反思

所属栏目: 数学计划总结  更新时间:2021-07-28 点击次数:

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  本节课的教学内容是“圆柱体的表面积”,目标是使学生理解圆柱侧面积和表面积的含义,掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法。这部分内容是学生们的难点,又是教学的重点。

  因此在教学过程中主要把握以下几点:一是合理利用教材。对于圆柱体侧面积计算公式的推导,可遵循主体性原则,让学生动手操作、观察、发现,促使知识的迁移,使学生轻松地理解掌握圆柱侧面面积的计算方法,较好地突破教学难点。二是直观演示和实际操作相结合。通过直观演示和实际操作,引导学生观察、思考和探索圆柱体表面积的计算方法,鼓励学生积极主动地获取新知,让学生经历知识的形成的过程,培养学生的空间观念。三是讲解与练习相结合。在教学过程中,要做到讲练结合,并贯穿教学的始终,使练习随着讲解由易到难,层层深入。使讲练真正做到有机结合,使学生学习的知识是有效的、实用的,同时也是要激发学生学习数学和运用数学解决实际问题的兴趣,培养学生的兴趣。

  在本节内容学习过后学生出现的问题主要有:一是圆的周长和圆的面积计算公式不够清晰,易混淆或者直接错误;二是表面积计算易漏掉一个底面的面积,而在填写表格类型题目时底面积只需填一个底面的面积;三是小数乘法的计算错误。后期主要从这几个方面着手加强


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