《陈毅市长》教学反思

　　语文课程标准要求学生“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”;“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”;“品味作品中富于表现力的语言”。执教苏教版语文九年级下册《陈毅市长》，我认为九年级学生学习积极性较高，也有一定的学习基础，但对戏剧还不是很熟悉，在学习方法上，还需要老师进行技巧上的指导。因此我把教学目标设为：理清矛盾冲突，品味人物语言，概括人物形象，总结戏剧的学习方法。

　　从整堂课的教学效果来看，我认为较好的完成了教学目标。在这节课中，我引导学生通过理清人物矛盾冲突，品味人物语言，感受人物性格，概括人物形象特征，理解了课文内容，感受到了陈毅市长政治家的胸怀和人格魅力。也体会到了齐仰之固执、清高、质朴、坦诚、倔强、不讲情面、具有爱国热情的特点，还总结了学习戏剧的方法，达到了这节课预期的教学目标。

　　我觉得，学习语文，要教给学生学习的方法。学生掌握了学习的方法，就能在生活这个语文大课堂中尽情畅游，这是单单学习课本远远比不上的。所以在这节课的设计中，我注重引导学生总结学习戏剧的方法，也收到了较好效果。