来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 学生对地理知识的学习兴趣大小,在一定程度上取决于它的参与性。本教案联系学生已有基础知识,注重对学生终身发展有用的知识传授,又体现了学习方法的学习,提高了学生学习的兴趣,使学生能够理解、学会,并在快乐中获取地理知识。现代化教学手段的使用,使课堂教学形式灵活多样,极大地调动了学生的学习积极性,起到事半功倍的效果。
有些环节设计不够完美,没有让学生充分动起来,活动量还是不够。整体来说,还是圆满的完成的本课的教学目标。
美中不足:因涉及的自主探究的话题和补充材料较多,学生思维活跃的同时较难以调控,因而时间调控得不够好,有的环节还不深不透,当堂达成度不够理想,所设计的检测内容完成得匆忙。
教师劳动的艰辛和快乐或许恰恰体现在一次次这样的创造性劳动中、伴着收获、欣喜、遗憾、沮丧、反思甚至是自我否定不断前进。惟有不断反思自己的教学,才会发现问题,找准问题的症结,不断完善自己的教学,在反思中求得进步。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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