弯道跑教学反思

　　弯道跑是四年级第一学期跑单元练习中的内容，需要学生掌握弯道跑的基本动作，在本课中，通过找感觉、模仿练再到追逐跑，逐步提升内容的难度，简单、有序的完成本节课的教学目标。课的开始让学生围圆圈跑并做游戏，在练习中找一个感觉，就是在跑动中遇到转弯时，身体重心发生什么情况，为什么?引出身体内倾，控制身体重心后，由教师带领学生到半径为7米的圈上，沿着圆慢跑，再次感觉身体内倾，控制身体重心。为了更好的控制身体重心，引出手臂的姿势，外侧臂摆臂时幅度大于内侧臂，弯道跑的动作形成后，转移场地到田径场的弯道与直道的延伸处站立，练习弯道跑。把刚学的弯道跑的技术运用到实际中，进一步进行巩固提升。课的第二个内容安排了游戏《十字接力》。让学生在轻松愉悦的环境下一边玩一边感受一下弯道跑的动作要领。

　　整堂课的内容安排的很紧凑，环环相扣，弯道跑的技术在层层递进的教学方式下得到了了解和巩固。全班学生能较好掌握身体内倾，控制身体的重心的技术要求，97%的同学弯道跑摆臂时能做到外侧臂幅度大于内侧臂，教学目标的达成程度超过我的预计，这节课中教师欠考虑的是教学比赛时队列站在圈外，交接棒和超人偶有发生冲突不利于技术的发挥并且有安全隐患，应变为站于圈内，便于交接棒和外侧超人时的学生安全。

　　事无巨细，体育课不同与其他课程，很多外在因素会影响其上课，气温、风、太阳、场地安全等等都是上课老师要考虑的问题，作为一名体育教师需要有很好的课堂调控能力，努力的在今后的教学之路上更好的完善自我，让自己教学更成熟。