英语写作教学中存在的问题

　　学生写作和阅读发展存在不平衡，出现拼写语法错误、用词简单、无篇章结构观念、中式思维等是常见现象。这直接体现了英语写作教学存在不足。找准问题所在才能更好的提高作文教学。我们通过分析研究发现写作教学效果不理想的原因主要来自三个方面。

　　首先，写作命题不贴近学生的生活实际，难以提起学生的兴趣。

　　其次，教师对写作教学不够重视，未分配足够的时间在写作教学上。教师错误地认为写作教学不需要花费太多时间，只要每学期写几篇习作，考试和练习试题中碰到的作文部分让学生写写后讲评一下就可以了。

　　第三，写作训练方法不恰当。训练前教师对训练目的不明确，训练过程中没有使用技巧调动学生的积极性，对学生写作缺乏指导，作文批改和讲评中批评多于肯定。

　　第四，存在急功近利的思想。不愿意花时间在写作训练上，仅仅靠背作文模板，套用模板写作文。甚至认为用练习写作的时间来做完形阅读练习收益率更高。以上情况都影响写作教学的效果。针对以上情况改进教学才能使写作教学收到应有的效果