七下 It's raining! 教学反思

　　It’s raining是人教版英语七年级下册第七单元。本单元的中心话题是谈论天气，围绕天气展开听说读写的活动。本课时是整个单元的第一课时，教学目标是让学生学会用英语进行简单的谈论天气。

　　在这节课的教学中，我做到了以下几点：

　　(1)教学重点突出，并反复强化巩固。本课的教学重点是让学生学会并使用表示天气状态的形容词及现在分词：sunny, cloudy, windy, snowing, raining和表示天气的句型：How's the weather? It's sunny.和What's the weather like ? It's raining.通过图片呈现新句型和单词。可以让学生更加直观形象地掌握知识。在新知识的讲授时，不断领读，让学生印象更深刻，对新知识的掌握更加扎实。

　　(2)活动设计趣味性强，且与生活息息相关，收获了良好的效果。本节课的活动设计上我花费了大量的时间，设计了各种活动来激发学生的兴趣。首先，新句型讲授完，让学生两人一组对话练习，以此来巩固目标语言的习得。然后给学生呈现今天的河南天气预报，让学生能够学以致用，把课堂上学到的东西用到生活当中，用目标语言汇报今天河南天气，在此之前，我给了他们一个示范，因此他们在练习时，更加得心应手，知道如何预报天气，学生在此活动中标新出了很浓厚的兴趣，讨论得十分热烈。后面，还有一个打电话活动，两个人打电话，问在哪里，那里的天气怎么样，正在做什么。这个活动把本节课的目标语言包括以前学到的打电话用语和现在进行时都包括在内，是一个综合性的练习，既当堂巩固了所学新知识，又复习了以前的知识，简直是一举两得，而且能够学以致用。

　　(3)开拓学生思维。在导入环节，我向同学展示了一些图片，让学生猜测，刚开始学生的思维是简单的，只想到一种答案，后来在我的引导下，一下子学生的思维被打开了，想到了更多更为有趣的答案，这有利于培养学生思维的灵活性，长此以往下去，学生会学会融会贯通，对学生的长远发展非常有帮助。

　　(4)重视情感、态度、价值观的引导。本节课主要讨论的是天气。天气总是千变万化，但是我们应该做一名阳光青少年，时刻保持一种积极向上，乐观开朗的态度，遇到困难就去解决，相信办法总比困难多。

　　通过此次的认真备课，同伴的互助评课，自己的策略改课，自己在专业方面得到了很大的锻炼和提升。接下来的每一天，每一节课，我都要继续着意于研究英语课堂教学，争取让自己每天都能进步一点点，只要功夫深，铁杵磨成针，我会不断努力，继续坚持!