来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 1、关于知识点的沟通。比的知识点有很多,而且这些知识点之间有联系。要在一、二节课内复习完所有的概念,并要求学生记住运用,是完全做不到的。因此,在教学设计上,采取用联想方法,从一个知识点出发,引导学生联想,把有关知识点串联成线。由出示比,引出比的概念和比同除法、分数的关系;由比的意义引出求比值,有比的基本性质引出化简比。在教师指导下,学生进行有序联想,勾通知识间内在联系,形成知识网络。
2、我先让学生回忆所学过的这部分知识,通过让学生小组合作、动手动脑的方式来活跃他们的思维。这样做增强了学生的合作意识,让不同的人得到了不同的发展。
3、在复习课中,练习设计要根据平时教学反馈情况而定,具有针对性。比的应用是本单元教学重点之一,也是学生在解题中出错率高的地方。通过学生习题训练,达到巩固提高效果。用少量的练习,举一反三突破知识重难点,起到层层反馈实效。
总的来看,我这堂课还是比较成功的,当然也存在着不足,比如在设计上有些地方还不够完美,这些问题在今后的教学中我会着力改进。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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