《支撑跳跃》教学反思

　　在教学中，结合小学生的生理、心理的特征，采用灵活多样的方法，充分调动学生的积极性，激发学生的学习热情。课中还配有音乐，不仅活跃课堂气氛，而且陶冶学生的情操，培养学生良好的道德品质，根据上述特征，教师在

　　以教师为主导，以学生为主体，采取精讲多练循序渐进，突出重点，分解难点的手法，使学生初步掌握分腿腾越山羊的技术动作，提高跨越障碍的本领。为适应儿童心理特点，设计了游戏“十字接力”。不仅活跃了课堂气氛，提高了学生弯道跑的能力，又培养了学生团结求胜的集体主义精神。

　　学生在音乐声中随教师做放松活动，使学生放松身体肌肉，降低大脑皮层的兴奋性，又活跃了课堂气氛，发展了学生的全面素质，让学生在欢笑中结束本课。