您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学科计划总结 > 数学计划总结

分数与除法课后教学反思

所属栏目: 数学计划总结  更新时间:2021-08-21 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

  数学课程标准指出:有效的数学学习活动动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课的教学设计我注重了学生自主探究和小组合作学习能力的培养,注重学生知识生成过程的教学。

  首先我选择简单的切入点,从解决问题入手,引出两数相除,商可以用分数来表示;

  再次创设问题情景,引发学生不断思考。在教学例2时,先在小组内讨论交流,大胆放手让学生自主探究,再动手操作将3个饼平均分给4个人。给学生充分的探究交流时间,在展示汇报时,学生给我了惊喜,我感觉到本次学生的小组合作学习是非常有效的,他们的分法竟然有4种之多,而课本上只是一幅图展示了一种分法。对本节课的难点,分数的两种表示方法水到渠成的突破了。由此我相信只要给学生充足的时间,学生的潜能一定会很好的彰显出来。

  最后让学生通过观察、比较、归纳出分数与除法的关系。学生的学习兴趣浓厚,教学效果比较好。

  本节课也存在一些问题:学生小组合作、动手操作能力还有待进一步提高速度;学生在投影上展示时,学生自己准备的学具具纸片太薄,不便于操作;老师对学生还是不够放心,对重点内容在学生探究出来以后,还会再次强调,导致最后的练习时间较仓促。


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:平行四边形的判定教学反思    下一篇:《4.3 余角和补角》教学反思
推荐资讯