人美版二年级下册美术第十二课《和妈妈在一起》教学反思

　　本节课不仅仅是一节简单的美术课，而是通过活动使孩子们感悟母子亲情，激发他们丰富的情感，起到了很好的思想教育。

　　当学生们聆听着《世上只有妈妈好》的歌曲，看着画面上一对对儿憨然可爱的动物母子间的亲密的样子时，很多学生都露出了愉悦的表情，并很快被那温馨的场景所吸引，艺术情境的大幕也由此拉开。观看之后，有的学生情不自禁的说：熊猫宝宝和妈妈在一起好幸福啊!有的说：和妈妈在一起很有安全感……学生情绪非常高涨，课堂气氛非常活跃。

　　“这节课是让你们用彩泥制作熊猫妈妈和孩子，谁能猜猜熊猫母子外形有什么特点?”同学们很快地找到了妈妈的身子大，而孩子的身体小的不同之处;同时也认真观察发现很多相同点，如：身体由黑白两种颜色，耳朵是半圆、眼睛是椭圆等特点。我赞扬地说：“你们说的真棒!

　　接着同学们又观看了很多熊猫妈妈和孩子在一起的图片，这时学生对熊猫的日常生活已经很熟悉了，接下来老师教给学生粘土制作的方法，又让学生们观察其他学生的作品，说说如何用粘土表现各种动作的熊猫……就这样，师生不知不觉地在这种温馨的情境对话中，既体会了母子亲情，又展开了判断和创造想象的思维训练。使学生对艺术学习充满浓厚的兴趣。

　　本课的教学，我认真探索小学低年级艺术课的教学实践，将美术中的绘画和音乐中的歌曲教学融入到美术课教学中，并通过动听的歌曲、可爱的动物视频，直观的粘土作品图片、巧妙的对话来创设一个有趣的熊猫世界的情境，使学生始终在一种轻松愉快的艺术氛围中学习;进行艺术的感受、体验和创造。通过老师实实在在的启发和诱导，让孩子们充分感受到了母爱是世界上最伟大、最崇高的爱，由此，大大增强了学生们的情感体验。达到了事半功倍的效果。