《生于忧患，死于安乐》课后反思

　　我在设计这节课时，充分考虑到了教材和聋生的发展特点，把课堂真正的还给学生，以问题为主线，关注学生思维的动态发展;教学中以读促悟，比如：在理解文章的思想内容时时，采用欣赏、单独读、齐读等方式，在读中品味语言，使学生获得情感、态度、价值观的提升，收到了良好的教学效果。

　　课堂教学中使用多媒体教学，学生学习的积极性明显提高了许多，课件出示的知识点比较全面，学生可以掌握文言文的有关知识和了解文章的大意，懂得人才是在艰难的环境中磨炼出来的道理。

　　总之，本堂课的设计重自主、重探究、重合作、重感悟、重体验，从学生的兴趣出发，尊重学生原有的认知和经验，并在学生自主的基础上建构课堂教学，力求体现新的课程观念。