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《两位数加两位数的口算》教学反思

所属栏目: 数学计划总结  更新时间:2021-08-26 点击次数:

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  本节课:“两位数加两位数的口算”是人教版小学数学二年级下册第七单元《万以内的加法和减法》第一课时,教材呈现了二年级同学准备去"鸟岛"的情境图。图中给出了二年级四个班各班级的人数和船的限乘人数,为引出两位数加两位数提供现实背景。例1主要承载的思想是设计乘船方案,由方案引出两位数加两位数不进位和进位算式,激活学生已有的方法和经验展示不同的口算方法,在经历口算方法多样化的过程中体验算法优化的过程,感受到解决问题要选择最简单的方法。 "做一做"是脱离情境后对两位数加、减两位数的巩固练习,它是对两位数加、减两位数。

  我最大的感受是:课堂教学是一个不断生成、反思、完善的过程。对于我来说也是不断的研究、反思、实践、完善的过程中一次又一次磨练,在磨练中提升自己的教学研究能力。

  通过这节课的教学实践,我认为:

  1.让生活情境与探究算法有机结合。

  2.让口算思想和口算思路步调一致。

  3.处理好算法多样化与算法优化的关系。


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