​Unit 6 Do you like bananas?教学反思

　　今天的课学习的主要话题是关于谈论饮食喜好，侧重点在于关于食物的词汇学习上和Do you like…?结构的巩固上。这节课上，我以介绍食物，谈论喜欢与厌恶为主题，大体设计了三个环节：先是利用图片来介绍有关的食物，学习一些食物名词;然后是学习询问对方喜欢与不喜欢的食物，掌握动词like的一般疑问句的构成以及它的肯定、否定的回答。成功的方面：教学的目标重在培养学生的学习兴趣。力争面向全体学生。鼓励学生大胆使用英语，并为学生提供自主学习和相互交流的机会。主要是通过小组的合作学习让学生通过体验，实践，交流，探讨，合作等方式，发展综合语言技能。另外，为了吸引学生多进行口语训练，我还用了一些tricks，让学生小组合作，分组讨论及chain game等方法，让学生在不同情境下用Do you like…询问对方对食物的喜好和谈论自己、他人喜欢吃的食物。通过本节课的学习，学生一下子就学会了谈论一日三餐，也懂得了合理膳食的重要性。还需改进的方面：1.小有遗憾的是，如果在教学句型环节多安排点时间，把小组合作的最终结果多呈现给大家就完美了。同学们会更加愿意参与其中，表现自我。2.在教学中更应关注形成性评价对学生发展的影响，如奖励机制以及互相评价的展示;巩固单词阶段，不应仅仅是让同桌间互判，更应把互判的结果展现给大家。成熟的讲台经验只有通过反复的实践才能总结出来的，所以我想要做一名合格的人民教师，还需更努力，需要学习的地方还有很多。