《8.1二元一次方程组》教学反思

　　《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这就对每一位教师实施新课程提出了新的要求， 创新地运用信息技术成为教师实施新课程的重要素养之一。

　　本节课在学习一元一次方程的基础上，使用多媒体课件教学，注意精心设置一些层层深入的问题，引导学生通过迁移方法、讨论、交流、归纳，因而有效地实现教学目标，发展学生的自学能力，课堂上形成学生互动，师生互动的情景，让学生在合作中学习，在学习中探索、发现。感受体验成功的乐趣，激发学习热情。练习的配备由浅入深，根据教学内容逐层深化，在基础训练的基础上对学生进行综合训练和拓展训练，培养学生灵活运用知识的能力。

　　在教学方法上，我选用的知识迁移法理解概念，表达出自己对作品的感悟。在突破教学重难点时，我发挥学生的主观能动性，让他们通过自主、合作、探究的方式，运用练习法、尝试指导法、讨论法。在此基础上，让学生拓展延伸，展开想象,培养创造力.

　　多媒体能够创设情境，激发学生热情，增大课堂容量，突出强化重难点，起到很好的辅助教学，激发兴趣的作用。它使数学课堂变得生动有趣。