来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 听课、评课是每一位教师的必修课,是提高教师业务水平的一个重要途径。做好教研活动中的听课、评课工作;有利于指导我们的日常教育教学行为,进一步提高教学质量,促进教师的专业化成长,从而达到取长补短、共同进步的目的。
课堂教学是评课的依据,听课老师应该集中精力,坚持要做到以下五个字:听、看、记、思、谈。
(1)听。就是听上课老师是怎样复习旧知识的?是怎样引入新知识的?是怎样讲授新课的?是怎样启发学生思维的?是怎样指导学习方法的?是怎样组织学生讨论的?是怎样巩固新课知识的?是怎样结尾的?是怎样布置作业的?还要听学生是怎样回答问题的?是怎样提出问题的?是怎样讨论问题的?
(2)看。就是看上课老师的板书,看上课老师的教态,看上课老师和学生的感情交流,看上课教师使用教具与现代化教学手段,看上课老师的教学时间分配;还要看学生的表情,看学生的板演,看学生的练习。
(3)记。就是记录听课时听到的、看到的、想到的主要内容。一是记听课的日期、节次、班级、学科、执教者、课题、课型;二是记教学的主要过程,包括主要的板书要点;三是记本节课在教学思想、德育渗透、双基教学、能力培养、教材处理、教法改革等方面值得思考的要点;四是记学生在课上的活动情况;五是记对这堂课的简要分析。
(4)思。就是想一想这堂课有什么特色?教学目的是否明确?教学结构是否科学?教学思想是否端正?教学重点是否突出?难点是否突破?注意点是否强调?板书是否合理?教态是否自然而亲切?教学手段是否先进?教法是否灵活?学生学习的主动性、积极性是否得到充分的调动?
(5)谈。就是和被听课老师与学生交谈。可先请上课老师谈这节课的教学设计与感受,再请学生谈对这节课的收获与不足;然后再由听课老师谈自己对这节课总的看法,谈这节课的特色,谈听这节课所受到的启迪与所学到的经验,谈这节课的不足之处,谈自己的思考与建议。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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