如何做一名优秀的英语教师

　　古人云：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”老师，为社会的发展、人的成长发挥着重要而特殊的作用，也赢得了众多的赞誉，譬如：红烛、春雨、园丁、……一位好老师，往往成为学生一生的榜样，影响着他们的学习、成长。但随着时代的发展，“好老师”的衡量标准也在悄然发生着变化。知识渊博已不是评判好老师的唯一标准了，人格素养等一些内在品质则受到了更多的人重视。

　　一名优秀的教师首先应具备丰富的专业知识。通过对自己学科的深入研究，真正领会学科的精髓并掌握其精神实质。然后把它们运用到教育教学工作中去或是贯彻于行动，应用于社会。一位教师，如果没有丰富的专业知识，怎么能够传其道解其惑呢，又有什么资格站在那三尺讲台上呢?教师在课堂中扮演的是一个很重要的角色，教师的工作不是照本宣科，而是凭借自己对专业知识的理解帮助学生更好更快的理解知识，指点迷津。在此基础上，一位优秀教师还要有自己完整的教育教学方法。要能够用简单的语言把复杂的知识解释清楚，在课堂上能充分调动大家的积极性，能够针对不同情况灵活变通。

　　除了丰富的专业知识，一名优秀的教师还要有高尚的人格。我认为一名好老师要为人师表，表里如一，要尊重每一名学生，对每个学生要一视同仁，特别是对那些学习习惯和功底本来就差的学生，我们决不能用言语打击他们，而是要善于发现每个学生的闪光点并因势利导鼓励学生，帮助他们一步步前进，走出低谷。优秀教师应把每个学生都当成自己的孩子一般来用心关爱。在学校中，优秀教师扮演的应

　　该是关爱学生的长者。教师要以各种方式关爱学生。一声问候，一个微笑，一句叮咛，一份嘱托，只要教师以一颗真心来面对学生，学生就能感受到这一份温情。一名优秀教师要以学生为中心，理解学生，处处为学生着想，积极、耐心地为学生排除学习生活上的难题，这样，老师才能成为学生眼中的良师益友。优秀教师还要信任学生，和学生建立起平等的态度和真挚的感情。这样，教师才能以自己深厚的学问、思想和德行持久地影响和感染学生。因为教师的一言一行，为人处事的方法都将成为学生的“榜样”，是另一种形式的“教育与教学”。 平时我喜欢学习，无论工作再忙，再累，总是要挤出时间学习。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累教学经验，逐步形成自己的教学风格。确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背单词和句子或反复机械地教读，而是注重学法指导，积极创设语言的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去学习语言，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生的语言运用能力。教学中遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消化得了”。

　　另外努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，提高学生的知识水平和培养学生运用语言的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，

　　力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了不错的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每节课的练习都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习英语。

　　对照上面所说的，在平时的教学中我还有做的不够好的地方，有时我只看到学生的不足，眼光总是注视着那些不安定分子，造成一小部分学生产生抵触情绪失去学习的兴趣。上完课，找学生面谈的次数少，但是生活上的关心少之又少，用古人的话说，我要常常居安思危，做一个优秀的英语老师看上去很难，但只要我在日常的教学生活中，做个有心人、热心人、细心人、爱心人，优秀两个字也完全会钟情于我的。今后，我会不断反思自己做得不足之处，而不断加以改进和完善。

　　总之，我认为做一名优秀的教师，并不是说你做了多少轰轰烈烈的事，而是在平时的教学中做一些微不足道、并不起眼的小事。人们不是常说平凡中见伟大吗?教师是人类灵魂的工程师。

　　多年以来教师始终在教育教学工作中扮演着重要的角色，想要成为优秀教师我还需要不断修炼自己和完善自己。