《交通运输方式和布局》教学反思

　　上完这一节课之后我才真正体会，在地理课堂教学中要真正体现“以学生发展为本”的理念着实不易。从教案设计、内容选取、活动预设、过渡承接、语言效果、信息技术应用到最后的教学实施，每一个环节都是体现教学理念、展现教师智慧的重要分支，还需要不断实践、思考、学习，以待提高。这节课最大的不足之处在于没有把握好课堂节奏。过快结束教学内容，剩余过多的课堂练习时间，使学生处于无秩序的学习状态。对于年轻教师而言，我们一定要克服这一缺点，把握好课堂节奏，形成一定的教育机智。

　　通过反思自己，我发现在日常的教育教学中，虽然兢兢业业、踏实负责，但是工作方法简单而欠科学，粗枝大叶而欠细致。在教学中，太过亲近，就没有威严和震慑力;太过严肃，课堂气氛就不活跃，学生学习的积极性、主动性就不强。我上课时过于严肃，使年轻教师原有的亲和力这一优势没有突出，导致课堂气氛沉闷。

　　美国学者波斯纳用一句十分简洁的话语，总结了教师成长的规律：“经验+反思=成长。”作为新教师肯定会有很多方面的不足缺陷，其实问题并不可怕，我们需要的是敢于正视问题的态度。反思是成功的助推器。地理教师如能及时反思、坚持反思，并把反思结果记录下来，必定会积累一笔十分宝贵的物资和精神财富，我也将伴随反思不断成长，看得最高最远

　　在教学中，课堂教学成为每一个学生的个人行为，学生间缺乏交往和合作;其二，没有从根本上改变学生在学习中的被动地位，因为学生的自学往往成为对教材的阅读、理解、记忆过程，无形中由教师“灌输”变成学生的“自我灌输”。