八年级第二学期生物下册教学计划

光阴荏苒，时光飞逝,又是一个新的开始，又是一个新的起点。经过一年的学习，我收获了很多，学到了很多。在新的一年里，我将以饱满的热情投入到新的生活中，开启新的旅程。以下是我对这个学期的计划：

1．学生基本情况分析：

对于七年级的学生来说，去年教了他们一学期，对他们有一个基本的理解，整体来说这个班学生程度很不错，学习积极性很高，一共4名学生，这是一个活泼的班级，上课很配合老师，个别学生上课爱有小动作，这个学期将继续抓他们的纪律问题。

二.教材分析：

根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际,本期的教学内容:主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第8章、人体的营养”到“第14章人在生物圈中的义务”共七章的教学内容和实验。其中第9章到第11章是教学重点和难点;而第11章和第12章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”,发展能力,让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。

三、本期目标：

1、了解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

2、采取多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。

3、关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。

4、逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

5、初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

6、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。

7、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

8、乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

四、教学方面：

    1、每上一节课前，我都会把教材好好的看一遍，结合教参，准确的掌握好每节课的重难点，在制定教学方法、设计教学方案时，联系学生的实际情况，争取用学生最容易理解的方式进行教学。生物属于理科，那么在学习这门课的时候需要学生形成自己特有的逻辑思维能力，在生物学习中，理论联系视频是很必要的，很多小短片很形象的用小道理解释了很多的生物现象，虽然他们看不见，但是可以通过自己的想像让自己更好的学习生物这门课。总的来说，生物课是与实际生活联系很紧密的，不应该单单是让学生学习单纯的知识，主要是让学生的这些知识能够更好的运用到以后的生活中，真正的做到从生活中来，到生活中去。

2、在课堂上尽量让学生动起来，动手动脑动口，充分调动学生的积极性，展开小组学习、自主学习相结合，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3、积极参加学校的教研活动，听老教师的课，汲取别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

4、认真批改学生的作业，认真辅导学生，严格遵守中小学教师职业道德规范。

5、积极使用多媒体教学，充分和生活联系起来，让学生乐于学习。

五、教学进度