文言文学习技巧

　　这个没有太多技巧。要说“技巧”，就是要熟悉文言文常用词的词义。一般来说，一个词都有一个以上的词义，有的甚至有很多义项。必须读懂原文，分清楚这个词在句子中的词义，才能够作出正确的选择。

　　举一个例子：之

　　之，在文言文中有很多义项，如：

　　①<动>到……去。《为学》：“吾欲～南海。”

　　②<代>指示代词，相当于“这个”、“这”、“这种”等。《廉颇蔺相如列传》：“均～二策，宁许以负秦曲。”

　　③<代>第三人称代词，相当于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。《论积贮疏》：“生～有时而用～无度。”《郑伯克段于鄢》：“爱共叔段，欲立～。”

　　④<代>指代说话者本人或听话者的对方。《捕蛇者说》：“君将哀而生～乎?”

　　⑤<代>第二人称代词，相当于“你”、“您”。《汉书?蒯通传》：“窃闵公之将死，故吊～。”

　　⑥<助>用在定语和中心词之间，表示修饰、领属的关系，相当于“的”。《邵公谏厉王弭谤》：“防民～口，甚于防川。”

　　⑦<助>用在主谓之间，取消句子独立性，一般不必译出。《师说》：“师道～不传也久矣。”

　　⑧<助>定语后置的标志。《劝学》：“蚓无爪牙～利。”

　　⑨<助>补语的标志。用在中心词(动词、形容词)和补语之间，可译作“得”。《捕蛇者说》：“未若复吾赋不幸～甚也。”

　　⑩<助>用宾语前置的标志。《师说》：“句读～不知。”

　　⑾<助>用在表示时间的副词后，补足音节，没有实义。《赤壁之战》：“顷～，烟炎张天。”

　　⑿<助>用在“前”、“后”、“内”、“外”等词语和它们的修饰语之间，表示对方位、时间、范围等的限制。《教战守策》：“数十年～后，甲兵顿弊。”

　　像这么多的义项，是不能够靠死记硬背的，掌握它的诀窍，在于认真弄懂它在文章中的意义。只有养成对课文一丝不苟的学习习惯，考试时就不会“老错”了。