本节课努力实现课堂教学范式从单一“接受”到“创新”发展的转型。以课堂生活重建为背景,以贯通课堂教学内外的“构建动场”为起点,引发学生自觉、主动地“自主学习”,让师生共同进行多元、多维的“交流探究“,用“整合建模”来帮助学生实现知识的能力化。
本网站所有资源均可免费下载,大部分资源来源于会员上传,版权归原作者所有,如不想共享交流请联系本站将立即改正。 所有资源只可用于个人学习及工作,不可用于商业活动,比如上传到其他网站,否则后果自负。