作文“不撞脸”的绝招

　　【一文】

　　小心踩疼了雪

　　文\孙光新

　　雪，睡熟了，睡得安静、香甜。

　　清晨到了，几个孩子出现在雪地上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声。

　　他们捧起一小捧白白的雪，凑上嘴去，用舌尖舔了舔，哈着气，露出一脸凉凉的表情。又忍不住，索性弯下腰去，用冻得通红的小手，掏了一大捧雪，攥了又攥，攥得结结实实的，像个土豆，然后带劲地啃起来。他们像比赛一样，啃完了一个，就赶忙再攥一个，等啃不下去的时候，就随便冲谁投掷过去。这样，大家开始闹起来，疯起来。

　　有一个小男孩儿，正在一片雪地上写字呢，他撅着屁股，用手指在雪上写着。他在写什么呢，写得那么认真，连这边的热闹都顾不上?

　　他们当中，有一个最顽皮的，鬼点子最多，我们姑且就叫他“小鬼点子”吧。只见小鬼点子抓了一把雪，小心地攥了攥，然后做了一个手势，让大家都静了下来，接着又让大家排成一队，轻手轻脚地向那个写字的小男孩靠近过去，他们每一步都踩得那么轻，雪地上没有一点儿声响。

　　只见小鬼点子走到了那个小男孩身后，突然一只手轻轻地扯了一下他的衣领，再用另一只手把雪塞进了小男孩的衣服里，小男孩一下子蹦起来，而后又蹲下身去，抓了一大把雪撒过去。

　　顿时，寂静的雪野乱作一团，蜜蜂炸了窝似的，到处是欢笑声，呼喊声，奔跑声……

　　你知道那个小男孩写的是什么吗?大家谁也没看到，雪地上早已经是一片狼藉。那个小男孩也一直没有说，那是他心中的秘密，他只写给雪看。

　　我想，如果我是那个小男孩的话，我一定会在辽远寂静的雪野上写道：小心踩疼了雪。(有删节)

　　(欣赏)

　　此文描绘了一个热闹动感的“玩雪”场景，虽然情节单纯、简约，但是，它把孩子们爱雪的情与趣，层次清晰地展现了出来，先写大家心怀好奇地捧雪，舔雪，进而大捧掏雪，“带劲地啃”，而且是“啃完了一个，赶忙再攥一个”，直到啃不下去了，“就随便冲谁投掷过去”，终于“大家开始闹起来，疯起来”。按常理，大家应该打得淋漓尽兴。然而，作者镜头一转，把我们的视线引向了雪地上写字的小男孩。他在写什么?这个悬念一直诱惑着读者。接下来，由于“小鬼点子”的恶作剧，雪地上一片狼藉，答案自然消逝了。怎么办?作者站出来回答了，如果我是那个小男孩，一定会这样写：小心踩疼了雪。如此点睛之笔实在出人意料。由此看来，只有不按常理出牌，才能写出鲜活有趣的文章来。

　　【一技】

　　初学作文，接受的是常规性写作指导，即“按常规出牌”。按常理出牌，写起来容易一些，不需要过多地考虑表现手法问题。如写“打雪仗”，一般是：几人来到雪地上，有人提议“打雪仗”，于是一场热闹的雪仗开始了。只见雪球杂乱地飞，雪粉漫天的洒，大家的欢笑声飘向了远方。作文的内容与实情大体相似，写起来也方便顺手，这就属于按常理出牌。也就是说，当大家使用的素材接近时，如写“打雪仗”，作文容易千人一面。换句话说：我们平时习惯了按常规出牌，作文时，往往会被一个隐形的套子束缚着，按照一般的常规去布局谋篇。正因为大家都是按照这个“常理”“出牌”，所以，作文不撞脸才怪呢!

　　结论就出来了：当作文选材的相近率比较高时，我们就需要“不按常规出牌”了。

　　怎样才能做到“不按常规出牌”呢?

　　“不按常理出牌”的秘密，只有四个字——制造亮点，而制造亮点的方法是多种多样的。咱以《小心踩疼了雪》一文为例，来解说这个问题。

　　1、切入的角度——新

　　作文的开端从哪里入手，这是一种技巧。这篇文章完全打破了常规写法，省去了对下雪的描写，巧妙地用了一个拟人手法，“雪，睡着了，睡得安静、香甜”，仅仅十个字，给我们展现出了一个美丽静谧的童话世界，也给读者留下了巨大的想象空间。我们不能不佩服作者打出的这张牌——妙!

　　2、内容的构思——巧

　　我们倡导写真实的生活感受，要求作文中的每一个画面都是可信的，都是立体的。这篇文章在整体构思上，就体现了一个“巧”字。

　　按常规思维，打雪仗就是集中写“打”，只要打得疯狂，笑得尽兴，跑得累倒就行。可是，你看这篇文章：①由远及近，主人公们走进了画面;②特写镜头，孩子舔雪、攥雪球、啃雪，等大家好奇够了，便顺手打开了雪仗;③画面转换，一个小男孩撅着屁股在雪地上写字，这引起了“小鬼点子”的注意;④特写镜头，在“小鬼点子”指挥下，大家悄悄向男孩靠近，趁男孩不注意，“小鬼点子”把雪球塞进了他的衣领里，一场雪战瞬间爆发了。

　　这四个小场景，写得有起有伏，有声有色。更重要的是，完全符合生活的真实。同样是写打雪仗，这篇文章就想得周全，而且有活灵活现的画面感。

　　3、结尾的设计——奇

　　我们不妨设想一下，咱自己写玩雪，会怎样结尾?无非是：“我们玩得开心极了”一类的话，或者直接点明那个男孩在雪地上写了什么字，然而，我们没想到，作者卖了个关子，偏偏挑逗我们的好奇心，他说“你知道那个小男孩写的是什么吗?大家谁也没看到，雪地上早已经是一片狼藉。那个小男孩也一直没有说，那是他心中的秘密，他只写给雪看。”读到这里，我们不由得会生发出些许遗憾，但就在这时，作者用自己的猜想给了我们一个答案，写在雪地上的字是：“小心踩疼了雪”。

　　我是为这个奇妙的收尾鼓掌的。这个结尾是一个不容小觑的亮点，它既为我们解了“惑”，又传达了一种非常美好的情感，令人读后深感意外又有所感悟。

　　作文的“不按常理出牌”，决不是胡思乱想，而是要求在观察的基础上，去发现生活中更多别人没有发现的闪光点，让我们从一个新的视角，去思考问题，理解事物，写出鲜活趣味的文章来。

　　【一练】

　　不要小瞧“战斗鸡”

　　文\遂平一中八2班程雅绮

　　“战斗鸡”，在院子里闲逛，步履缓慢，悠闲。

　　午后，我推开了院门，原以为平安无事，谁知，跨进门槛的那只脚还没落地，就晃见一团火红的影子飞快地向我冲过来，多亏我收身快，迅速关上了大门，这才相信了妈妈的谆谆告诫——千万小心那只“战斗鸡!”

　　“战斗鸡”被圈养在老宅的院子里，也许是与外界隔绝的缘故，见到人或动物，就会扑上去，又啄又抓，不允许别人侵占它的宝贝领地。听妈妈这样一说，我倒是格外好奇，决定去会一会它。结果，就见识了此鸡的厉害。

　　我从门缝里观察，只见它昂首挺胸，站在台阶上，全身的羽毛红得发亮，深绿色的尾羽高高地翘过头顶，正警惕地四外张望着。“呵呵，老虎不发威，你当我是病猫吗?看我怎么教训你!”我喑暗想到。经过分析，我发现这家伙擅长近身“作战”，所以，我找了一根细竹条，轻轻推开了大门。

　　不愧是“战斗鸡”，只见它张着翅膀，脖子的毛炸着，凶神恶煞地扑来。我也慌忙操起武器迎战。它上蹿下跳，左闪右躲，还不时“咯咯”叫着给自己加油，一会儿功夫就把我斗得头晕眼花，还趁机在我腿上啄了一口，我只好快速撤回大门外。想想真丢人，我竟然被一只鸡欺负了，如传扬出去，这面子往哪儿放?不行，我得打败这只死公鸡!

　　扭头发现墙边有个旧锅盖，我乐了，锅盖当盾牌，竹竿当长矛，应该胜算在握了。但是，我怎么也没想到，公鸡改变了战术，它大叫着飞起来，居高临下，一次次向我进攻，又啄又抓，我在败退中被水盆拌了一下，仰面倒在水泊中，自己先成了一只“落汤鸡”……

　　此时，“战斗鸡”像一个得胜的将军，站在树下“喔喔喔——”地叫起来。我不懂它在说什么，也许它只是叫给自己听。

　　我想，如果我是那只“战斗鸡”，我一定会在打了胜仗之后，给自己的对手说：不要小瞧“战斗鸡”。

　　(点评)

　　此文既注意了开头结尾的“细仿”，又注意了主体内容的“粗仿”，在材料组织与表达上，重视了细节中动感画面的描绘，从表现手法方面进行灵活的模仿。行文活泼、生动，为我们展现了一幅多彩的生活画面。