浅谈我对班主任工作的认识

　　有一句话对我影响很深：尽力做事只能把事情做对，用心做事才可能把事情做好!

　　那么，怎样才是合格的班主任呢?

　　一、身正为范、严于律己

　　班主任是一个班级的带头人，在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。你的言谈举止都在学生的眼中、心中，会潜移默化地影响学生。因此，班主任要事事以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。

　　二、与时俱进、不断学习

　　要下足真“功夫，细做学生工作。班主任要具备的能力很多，如观察、分析、判断能力、组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。这就要求班主任要与时俱进，不断学习，勇于接受新事物，要随时更新旧观念，学会与学生沟通，用新知识充电，做知识的富有者。要时刻提醒自己多学习新课改的理论实践和一些本专业的书籍。一方面不断完善丰富自己、开拓眼界;一方面影响学生，让他们认识到学习是一种品格。

　　三、关爱学生、理解宽容

　　班主任要喜欢学生,对学生倾注爱心。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该爱学生，这就要求班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。严爱优等生，普爱中等生，偏爱后进生，这是班主任顺利开展一切工作的基础。

　　四、动之以情，晓之以理，持之以恒

　　爱不等于纵容和放纵学生。有的班主任，在学生违反了校规校纪时，护着学生，让他免于惩罚;在学生因违反规则扣分后，让学生把分要回来，这使学生失去了规则意识，滋长了不正当的处理问题的方法，意识不到自己的错误，不利于学生的健康成长。我们应该用自身的爱、班集体的爱，激励那些优秀的、上进的学生;感化那些有不良习惯的学生，用自己的态度、语言、行动明确地告诉他：我一直期待着你改过、进步，你一定能做到，你本来是很不错的孩子，只要努力，一定能做得更好。

　　五、多方联合，共同管理

　　班主任只凭自己的威信和力量教育学生是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得积极共识。

　　相信，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，就一定能成为一名合格的班主任。