书香班级评比总结

　　著名学者朱永新说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们!阅读，让博学和睿智丰富我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!”。为了让阅读成为同学们的习惯，学校积极开展了“书香班级”的创建活动，各班在语文老师和班主任的引领下，大部分同学爱上了阅读。教务处和德育处联合对各班阅读情况进行了检查，发现我们学校的读书活动开展踊跃，经典背诵持之以恒，校园浓郁着书香气息。

　　一、我们的阅读具有如下共同的优点：

　　1.所有班级教室的布置都浓郁着书卷气，营造了良好的读书氛围，特别是六一班、五年级;

　　2.全校有7个班都建立了图书角，书籍借阅频繁。其中六一班、六二班、五年级、四年级安排了专门的负责人进行借阅，平时借阅活动非常频繁，一年级没有安排学生，由语文老师每周定时组织学生借阅，这些借阅活动，极大地拓宽了学生的阅读面，提高了学生的阅读量。

　　3、四至六年级都进行了阅读积累。其中六一班阅读笔记有十多次，老师都进行了批阅，四年级、六二班阅读笔记很工整，我们每班随意抽查了五位学生的阅读本，这些班学生的笔记都很工整，老师进行的批阅也很详细，特别是六一班、六二班的家长一栏都填写完整，将阅读延伸到了家庭，让家校共读成为一种习惯。

　　4.有些班级的阅读氛围非常浓厚，这里特别要表扬的是六一班班，整个班学生都爱读书，甚至他们班的易强都经常一个人静静地看书。

　　5.经典的背诵绝大部分班级都非常出色，我们每个班都抽查了五位学生进行背诵，只有2个班学生背不了，其中尤其是六一班、六二班，将学生背诵的情况都张贴在墙上。

　　6.各班的老师们普遍都很重视阅读，绝大部分班级能坚持每周上阅读课和开展读书交流活动，有些班主任不是语文老师，但语文老师能和班主任默契配合，使班级读书活动开展得如火如荼。

　　二、存在不足：

　　1.有少部分班级图书角没有发挥作用，学生的阅读量上不去;

　　2.发挥家长作用的空间还很大，我们完全可以通过阅读本上“家长的话”一栏和微信等平台引导家长参与孩子的阅读，我们还可以通过班级活动引导家长参与。

　　三、后段设想：

　　“书香班级”创建将成为我们长期坚持的一个内容，下个学期，我们会列出评选的条件，只要达到条件的班级，我们都将颁发“书香班级”奖牌。

　　英国著名作家毛姆认为：“阅读应该是一种享受。”希望我们的同学们都能在这块沃土上快乐地成长。最后请同学们和我一起喊出来：“快乐阅读，快乐童年。”