农村小学低年级语文课堂写字情况 调查问卷分析

　　随着信息时代飞速发展，越来越多的家长、老师感叹现在的小学生写字越来越难看。而且写字姿势东倒西歪，甚至严重影响到孩子的身体发育，错误的握笔姿势和写字姿势导致孩子视力下降，甚至脊柱弯曲。。针对这些情况，我们课题组通过调查问卷形式，对学区内的低年级教师，进行了调查，总结写字教学遇到的问题，提出相应的对策。分析如下：

　　被调查的全体教师都普遍认为很有必要抓好写字教学。学生作业时老师都经常纠正学生的写字姿势;在学科教学中对学生的写字很重视。目前学生写字存在的主要问题是：写字姿势不正确，态度不端正;提高学生写字水平的最有效的方法是：端正态度，对学生进行指导下练习。目前加强学校的写字教学需要解决的问题是：完善训练体系，规范要求，加强指导，保证写字教学时间。

　　而出现这些的原因和解决办法是：

　　首先，学校对写字教学不够重视，要求不够严格，有些老师自身的板书潦草不堪，甚至难以辨认。“教”的勉为其难，“学”的自然也马马虎虎。为了让学生规范的写字，教师要身高为范，培养学生的写字兴趣，调动学生练字积极性。鼓励学生积极参加学校组织开展的写字、书法课余活动，培养学生的书法爱好及特长。

　　其次，培养学生正确书写的姿势。学生的写字姿势不当，反映了教师的观念问题和家长缺乏科学的健康常识问题培养学生逐步养成正确的写字姿势和握笔姿势，除了家长，教师持之以恒，耐心、细致的引导训练外，还要让学生明白书写的姿势对于练习写字非常重要。

　　最后，写汉字，在“苦练”与“巧练”中要求学生在写字训练过程中做到：眼到、耳到、心到、手到。在大力推行素质教育的今天， 写字基本功的训练显得尤为重要。但写字非一日之功，要循序渐进，持之以恒。不能只注重速度，不追求质量。写字老师应在努力提高自身基本功的基础，激发学生写字兴趣，耐心的培养学生规范的书写能力。