您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学校科室范文 > 班主任工作范文

班主任工作中的一点儿体会

所属栏目: 班主任工作范文  更新时间:2021-12-17 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

  任何一位班主任,成长的道路上都有成功,有失败,有快乐,有烦恼。我们在实践与总结中慢慢成长起来。

  我曾有这样的体验:新接一个班级,对班里的孩子都会用自己的喜好来评价。有的孩子一见面就喜欢,搂在怀里,牵在手上。有的孩子会一见就生厌恶之情,虽然这种情绪没有明显地表露出来,但是全班孩子在心中已经有了他们的位置----优等生和差生。喜欢的孩子越来越喜欢,老师看到的只是他们身上的优点,并因为喜欢而无限的被放大。而那些不讨人喜欢的孩子,他们不爱学习,常常不遵守纪律,为班级制造麻烦,在老师的“高压政策”下,越来越自卑,做事畏首畏尾......爱班级里的差生真的很难。

  高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”他告诉我们要爱每个学生,不仅要爱白天鹅,还要爱丑小鸭。把机会让给每个学生,让他们得到锻炼,才会发现原来每个学生都有闪光的地方。是啊,每个家庭都把自己的孩子当做宝,谁又能厌恶自己的孩子呢?班主任就应该爱每一个孩子啊!冰心老人也曾说过这样的一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有了爱才有教育的先机。”要学会平等地对待每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,不漠视差生,这才是班主任工作中至关重要的一环。一个班主任懂得了这个道理,班级管理上才会有的放矢。优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找回自信。班主任还应从生活,思想等各方面地去关注他们。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。优等生和差生都有享受爱的权利。

  我班有个学生叫---,他来自农村,父亲因为酒精中毒住进养老院,母亲常年离家在外,把她送给亲戚家寄养。可想而知,他不爱学习,也没有人关心他的学习。由于在亲戚家寄养,亲戚只要求在校不受欺负就行,所以有一点“风吹草动”就到处告状。这样的一个孩子,怎样去管他啊?更谈不上爱他了,面对他,我很无奈。有一天放学路上,我和孩子们边走边说写作业的事,他也笑呵呵的听着。我打赌说“你明天一定不会交作业的。”谁知第二天一早我刚到校,他就拿一个本子找我,原来他写作业了(生字抄写而已)。我只好认输,在班里表扬了他,并说不知道明天我会不会再表扬你。第二天果然没写。我想,他很久不写作业,很多知识都不会,抄写简单能完成,难一点儿的又没人辅导自然不会写,我为什么不给他布置简单的作业呢?从那以后,我单独给他布置作业,并同样以打赌的方式激励他,还真有效果。慢慢地写作业的时候多了,考试成绩虽然还在最后,但是他变得自信了,我的表扬也让同学们喜欢上他......针对他的这一改变,我反思了自己的一些做法,用自己的喜好来评价孩子是不公平的,喜欢与厌恶就在一念之间,放下一切,孩子都是可爱的。班主任要平等对待每一个孩子,用欣赏的眼光来看他们,用积极的态度来引领他们。这正是“心态决定状态,观念影响行为,目标决定高度,细节决定成败。”

  班主任工作事无巨细,忙碌而又繁重,从学生的学习到生活,从思维到品质,每一时,每一刻,无不倾注着班主任的满腔心血。要管理好班集体,使学生较好地提高综合素质,愉快地、健康的茁壮成长,就要求班主任掌握一定的方法。我所积累的经验告诉我,“表扬”是一个切实可行而且是行之有效的好方法,正确地运用会起到事半功倍的作用。

  由于小学生认知水平不高,对于哪些该做,哪些不该做,哪些行为是高尚的,哪些行为是低俗的,哪些事情做下去会有好的发展趋势,哪些事情做下去会产生负面作用……他们未必会弄得很明白。而老师一句表扬,则会使学生确信:我这样做是对的。因此“表扬”确实是孩子言行的一种导向。表扬同物质奖励一样都是对学生行为的褒奖,起到鼓励、加油的作用。我理解这样一句话:“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。”人人都爱听顺耳的话语,爱看真诚的微笑。由此可见,我们做老师的应当热情地、适当地表扬学生应该受到表扬的行为,千万不要“懒”得开口,千万不要“吝啬”表扬的语言。正确表扬对学生的心身健康,有无以替代的“调适”作用。“三岁看到老”虽然有一定道理,但是后天的教育同样会精彩他的人生。这就是教育的魅力。

  班主任是学生成长的一面镜子,让学生在你的影响下健康成长,让自己成为影响孩子一辈子的人,这样你就时时有一种荣耀感,成就感。你会发现其实孩子的成长有苦也有乐,因为烦恼着成长的烦恼,所以快乐着成长的快乐。


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:如何做好小学毕业班学生的心理辅导    下一篇:​如何有效开展主题班会
推荐资讯