小学二年级英语学科教学质量报告

　　学期基本教学任务完成情况
　　1.       知识任务： 本期孩子们在学会了26个英语字母的基础上掌握了单词的规范书写仿写，学习了课文中出现的大约120个左右的单词，还学习了各模块中出现的核心句子约40个左右。
　　2.       情感任务：  在课堂学习中介绍了一定的西方文化知识，增进孩子了解西方文化和学习西方语言的兴趣与积极性。
　　3.       能力任务：  本期孩子们学会了三大功能话题：1.如何说明正在发生的事情。2.如何说明天气和方位。3.如何给别人指路等。让学生运用自己所学拓展英语言语能力。
　　由于时间紧，教学内容容量大，加上孩子在震后状态欠佳，教学任务显得非常繁重。但是二年级老师本着对孩子负责的态度，仍然一丝不苟保质保量的完成了教学任务。
　　学期基本教学任务完成效果
　　1.        绝大多数学生上课注意力集中、乐于模仿，敢于开口，积极参与课堂活动，能主动发言请教。
　　2.        绝大多数学生对基础知识掌握较好，能认读核心单词及句型，能根据图片内容理解课文意思并能熟读课文。
　　3.        大多数孩子在英语学习后可以根据所学积累进行简单英语对话交流，做到学以致用。
　　从课堂表现，课后作业完成情况和期中期末试卷检测这三种评价方式上来看绝大部分学生的学习效果是达标的，教学任务完成良好，效果佳。
　　存在问题
　　1.       部分学生缺乏做题技巧，没有养成仔细观察图片和做题后自我检查的习惯。
　　2.       部分学生不能认读核心单词和句型。
　　3.       部分学生书写不规范，甚至不熟悉字母书写格式，不能正确仿写单词以及对句子书写要求不明确。
　　改进或补救措施
　　1.        加大习题练习的量，熟悉各种题型并培养孩子自查的好习惯。
　　2.        加大学生课后作业检查的力度，要求学生切实完成老师布置的朗读认读作业。
　　3.        要求学生明晰各种书写规则，建立有效的奖惩制度，激励学生认真书写，高质量完成作业。
　　完成此质量报告的依据
　　1.       小学二年级英语课程标准及教学大纲。
　　2.       学生学情分析和教学实践中对孩子学习状况的掌握。
　　3.       期中期末测试试卷的质量分析。