文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 教学目标:
培养学生良好的习惯
教学过程
(一)导入
1、今天,老师给大家带来一个谜语,请同学们猜猜看。教师出示谜语。
(1)我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。
(2)羽毛折半,心甘宝贝田出头。
2、学生猜测回答。是的,谜底就是我们经常所说的习惯。今天,让我们一起走进《我有好习惯》主题班会。
(二)、习惯对于学生成长的重要作用
1、教师出示习惯的定义。“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。
2、教师引导学生说出什么是好习惯。
3、播放《良好习惯,从小养成》小视频。
师:为什么要从小养成好习惯?习惯对我们的成长到底有什么影响?一起走进今天的小小故事会。
4、学生分享《成功从脱鞋开始》、《诺贝尔获奖者感言》、《杀人的理发和尚》小故事。
5、学生听故事发言习惯的影响。
6、教师总结。小故事,大智慧,好习惯是人生的财富,为人一生的成功与幸福助力。坏的习惯一旦养成,即使是很小的,最终会给自己和他人带来危害。
(三)、说说我的好习惯
四人小组讨论,学生分享自己好习惯。
(四)、《请你来帮忙》小活动。
1、兰兰就要上小学了,大人们天天说要养成好习惯,可怎样的行为才是好习惯呢?她很困惑。。。
2、同学们根据兰兰提供的图片,指出图中行为是否得当,判断是否为好习惯。
(五)《你还能判断吗?》小活动
教师继续出示有关习惯的图片,学生集体判断回答。
(六)我要养成好习惯
1、俗话说,江山易改,禀性难移。一个人的习惯想要改变很困难,但只要下定决心改正,我们是可以做到的。
2、《十指交叉》小游戏,习惯的力量虽然巨大,但习惯也是可以通过人的意志力改变的。改变习惯最初的时候会感觉别扭,20次以后就会适应,而90次以后新的习惯才会固定。所以新的习惯的养成全在于坚持。
3、《播种好习惯》活动。学生每人制定好习惯养成卡片。卡片填写时间、姓名和想要要成的好习惯三项内容。学生填写完毕,向大家展示卡片,然后将卡片粘贴在事先准备好的好习惯之树上。
4、配乐朗诵好习惯之歌。学生合作完成。
(七)、教师总结
习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。
让我们改掉坏习惯,让我们都成为捍卫好习惯的小卫士。 文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t
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